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腹有诗书气自华 (12分) (1)是她那对世界无私的爱丰富了我, 。(2) ,俯...

腹有诗书气自华 (12分)

(1)是她那对世界无私的爱丰富了我,                               。(2)                    ,俯拍云烟。

(3)两小儿笑曰:“                               。”

(4)宋初,                            ,普刚毅果断,未有其比。

(5)《登岳阳楼》中                                           两句写景,既是实写又寓想象,把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。

(6)阅读《题破山寺后禅院》,完成下列题目。

清晨入古寺,初日照高林。     曲径通幽处,禅房花木深。

山光悦鸟性,潭影空人心。     万籁此俱寂,但余钟磬音。

①这首诗着眼于表现破山寺后禅院                       的环境。(2分)

②用自己的语言描述“山光悦鸟性,潭影空人心”所写的景色与感受。(2分)

                                                                            

③诗的尾联写“万籁此俱寂,但余钟磬音”当中的“俱寂”与“钟磬音”矛盾吗?为什么?(2分)

                                                                           

 

(1)使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的    (2)坐窥井邑    (3)孰为汝多知乎    (4)在相位者多龌龊循默 (5)吴楚东南坼,乾坤日夜浮 (6)①深幽寂静         ②山光明净,鸟儿欢悦地歌唱,深潭倒影,更使人觉得心境的空灵。 ③不矛盾。诗人这里是以静写动,以动衬静。只剩下钟磬的声音,其他什么声音也没有,这与常建向往佛门清净的心情是吻合的。 不答理由不得分,能答出以静写动,以动衬静即可得分 【解析】略
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考点分析:
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文言诗文填空。(12分)

(1)                   ,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)

(2)春潮带雨晚来急,                 。(韦应物《滁州西涧》)

(3)                 ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

(4)春蚕到死丝方尽,                   。(李商隐《无题》)

(5)             ,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

(6)子曰:“         ,见不贤而内自省也。”(《〈论语〉十则》)

(7)         ,            ,风霜高沽,水落而石山者,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》) 

(8)《使至塞上》中“            ,            ”两句以壮阔的气势,雄浑的意境,几何图形的美感,描绘了黄昏时分的边关风景。

(9)杜甫在《闻官军收河南河北》一诗中表达诗人迫不及待、归心似箭心境的句子是:                                                                  

 

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下列对文学名著表述有误的一项是(   )(1分)

A.《三国演义》中诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例是“赤壁之战”,诸葛亮“挥泪斩马谡”的原因是“失街亭”一事。

B.《骆驼祥子》通过祥子由老实、健壮、坚韧变得麻木、潦倒、自暴自弃的经历,折射出不让好人有出路的社会现实。

C.冰心的诗集《繁星》《春水》,以“爱的哲学”为核心,赞美母爱、赞美童心、赞美自然,不断探索人生。

D.《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的长篇小说,作者保尔·柯察金在这部作品中展示了在党的教育下,一个普通工人子弟成长为钢铁战士的过程。

 

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在下面的横线上仿写加点语句,要求句式相同,内容符合语境,并与上文衔接顺畅。(2分)

欣赏是一种领略,欣赏也是一种收获。欣赏日出,自然会在日出的喷薄中感受向上的力量;欣赏大海,自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀;                        

 

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下面两个句子各有一处给语病,在不改变原意的基础上,将改正后的句子写在原句的下面。(2分)

(1)发扬并继承中华民族的优秀文化传统,是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。

(2) 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式,是衡量现代人良好文明素质的重要标准。

 

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在下列句子横线上依次填入词语,最恰当的一组是  (     )(2分)

一位哲人说过,自然是伟大的一部书:“    你认识了这一部书,你在这世界上寂寞时便不寂寞,贫困时便不贫困,苦恼时有    ,挫折时有    ,软弱时有督责,迷失时有    。”

A.只有鼓励方向安慰

B.只要安慰鼓励方向

C.只要方向鼓励安慰

D.只有鼓励安慰方向

 

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