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下列句子中划线的成语使用正确的一项是( )(2分) A、同学们经常向老师请教,这...

下列句子中划线的成语使用正确的一项是(    )(2分)

A、同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。

B、二万五千里长征是中国革命史上惊天动地的伟大壮举。

C、柳州喜剧演员肥仔的表演幽默风趣,往往逗得观众忍俊不禁地大笑。

D、小明是个活泼的学生,上课积极举手发言,经常肆无忌惮的讲个不停。

 

B 【解析】略
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考点分析:
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高明同学说话喜欢引经据典,在下面几个情景中讲话时,他引用古诗文恰当得体的是(  )(2分)

A、同学张华要去兰州上学,高明给他送行时说“‘与君离别意,同是宦游人。’张华,你一人远走他乡要多多珍重啊?”

B、同学王醒作文时要找一句表现读书乐趣的名句,高明不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!”

C、高明经过三年的初中学习,从平川回到靖远,他情不自禁地说道:“真是‘三年羁旅客,今日又南冠’啊!”

D、高明的同学王海学习上得过且过,不求甚解,高明意味深长地说:“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”

 

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下边划线字的字音、字形有误的一组是(  )(2分)

A.裂(jūn)  澎(pài)  焦(zhuó)

B.蹊(qiāo)  异(chà)  歉(jiù)

C.狼(jié)   山(làn)  斟(zhuó)

D.老(guā)  然(shū)  繁(yǎn)

 

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请你用正楷书写下列诗句(2分)

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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阅读下面文字,根据要求作文:

英国作家罗勃朗宁说:“故事永远是旧的,也永远是新的。”你有过这样的生活经历或阅读体验吗?结合你对上述文字的理解写一篇作文。

要求:⑴自拟题目,写一篇记叙文,不少于600字。

⑵表达真情实感,不得套作、抄袭。

⑶文中不得出现真实的地点和人名。

 

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柳   笛

①八百里鄱阳湖深处,莽莽苍苍的云水中央,有一片茂盛的柳林。浓绿映衬着白云,天是那么的瓦蓝。柳林旁边有个小村,小村的上空总是荡漾开灵动,活泼的笛声。那是童年时最美好的记忆。时间虽然远去了近半个世纪,故乡的柳笛永远藏在我心灵深处。

  ②小时候和玩伴们一起,放学了,便来在这柳林里抓知了,捉迷藏,做游戏。敞胸露腹,大大小小的柳树洞,就是我们寻找快乐的天地。捉迷藏时,蒙眼的同伴在我们藏匿之后,摘下蒙眼布便挨个就着树洞找我们。在一个高大中空的柳树内,快要被发现时,我便双手双脚并用,沿着内壁在黑暗的洞内攀援而起,躲在黑暗中的高处,时间长了,见同伴真找不着我们,彷徨无措时,便不时从口袋里摸出柳叶含在嘴里吹出时断时续的笛声。这时,只听见躲在柳林各处的同伴,此起彼伏的吹起了柳笛,互相呼应。寻找的玩伴们便竖起耳朵捕捉柳笛的声音的方位。这样,我们便往往被他们一个一个的找出来了。

  ③星期天,我们齐聚在这柳林里,割下一根根的柳条儿编织成战斗帽戴在头上,俨然一派战时的打扮。手中的柳枝儿用长长的绦儿系起挂在胸前似挎着冲锋枪般威武雄壮。我担任号兵的角色,柳笛是我的武器。当我们把湖边的矮坡当作是敌军的阵地冲锋时,激扬而高亢的笛声便响彻柳林的上空,充满了坚强与豪迈的力量催人振奋。

  ④吹柳笛,我是跟屋后的伢叔学的。我们是前后屋的邻居,也是从小一起玩到大的发友。他很会吹柳笛的,他的技术源自于他爹爹的传授。细叔公是我们村顶尖的柳笛高手。

  ⑤无论是春夏还是秋冬,我们经常会听到那一声声舒缓有致的柳笛声滚动在房前檐下,窗间门边。笛声中,透露出对春天播种希望的美好祝愿,也满含着对秋天丰硕收获的殷殷期盼。我的心和魂灵被这清清脆脆的笛声所俘虏,成了它的痴迷者。如今,在我书房的诗词鉴赏词典里还夹着几片用沸水汆过的清清的柳叶呢。

  ⑥今天,当我再次漫步徜徉在故乡的柳林边,任和风摆拂垂柳,抚摸着我的视线,览湖天之间白云悠悠、渔舟灵动、水鸟飞翔,不由心驰神往。信手摘下一枚柳叶在湖水中一浸,双手把它抻平撮在双唇间用力地吹起来,心底的深情随着曲调流淌开来,承载着我们记忆的童谣便荡漾在柳林间,美妙的旋律在绿色的树枝上滚动,在天地间回荡,伴着袅袅炊烟漫舞在小村的周围……我吹着,吹着,笛声中装满我深情的梦和生命中醇醇的甘美。

  ⑦明天,我又要离开故乡去闯外面的世界,我唯一割舍不下的便是这故乡的柳笛。它让我魂牵梦绕,它让我痴心无悔。是啊,故乡的柳笛,小小的一片叶儿,你充满了生命的活力,是你带给我坚强的信念,把纯美和甘甜溶合在奋斗的苦乐中,沸腾的生活里。

⑧在云蒸霞蔚,水云深处的故乡,最使我难忘的便是这翠绿玲珑的柳笛!

1.“柳笛”伴我成长,给我留下了许多美好的记忆。请按照下面提示简要概括文章内容。(不能用原文作答)

小时候:                                                          ;

星期天:柳笛成为战斗的武器和冲锋的号角;

今天:                                                            ;

明天:  离开故乡,割舍不了柳笛情。

2.文章第⑤节画横线句中的“滚动”一词改为“响彻”好不好?为什么?

答:

3.文章中“柳笛”反复出现,作者这样安排有什么意图?

答:

4.下列对文章的理解和分析有误的一项是(    )

A.文章开篇运用倒叙手法,然后转入顺序,自然引出对童年美好生活的追忆,这样,情趣盎然而又灵活自然。

B.文章通过对柳笛的叙述,追叙往事,传达出作者浓浓的故乡情结和思乡情趣。

C.文章第④节运用插叙手法,表达出“我”学吹柳笛的艰辛,更表现出故乡的人情美。

D.文章开头和结尾相互照应,开篇引出作者的回忆,结尾再次点题,结构圆润严谨。

5.“柳”是诗人们抒情的载体,他们借柳抒发其内心世界的独特感受。如李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?”借“柳”传达了浓浓的思乡情绪。“月”同样是诗人常用的抒情载体,下面两个诗句如何借“月”来抒发作者的情感?(任选一题作答)

⑴无言独上西楼,月如钩。(《相见欢》)

⑵庭下如积水孔明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(《记承天侍夜游》)

答:

 

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