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阅读下文,完成第文后问题。 汉字之美,美在多维 ①汉字是全世界最美丽的文字之一....

阅读下文,完成第文后问题。

汉字之美,美在多维

①汉字是全世界最美丽的文字之一.今天,我们不妨从几何学的角度来发掘汉字之美。

②几何学研究空间,空间具有维度,维度越多自由度越大·维度较抽象,举例以明之:洞中潜蛇为洞壁所限只能前进后退,它的空间只有一维。原上奔马除前进后退外还能左转右转,它的空间是二维的。空中飞鸟除前进后退左转右转外,还能向上腾飞向下滑翔,语云:“天高任乌飞”,鸟比谁都自由,因为三维空间具有最大的自由度。

③自由度来自多维空间。汉字有象形、指事、会意、形声、转注、假借六书。象形字从图形转化而来,理所当然是二维的。其余五书也多半包含象形部分,例如形声字,一半象形一半拟声,非二维不足以容纳。再者,汉字是由横、竖、点、撇、捺等笔画构成的,好比在桌面上拼七巧板,必须有二维的自由度才能拼出千变万化的美丽图案来.可见汉字本质上是二维的,如原上奔马纵横驰骋,为汉字之美奠定了坚实的基础.

④汉字的书法突破汉字二维的局限,独具一格,演绎出汉字的多维之美.

⑤汉字书法讲究构架。构架类似于绘画之构图,至少须有二维空间所提供的大量自由度,字形才谈得上构架,才能体现出篆隶楷行草之特色,才能将各家之不同风格表现得淋漓尽致。

⑥汉字书法讲究悬腕.书法家手腕悬空,方能随心所欲运臂使指挥毫着墨,在三维空间中发挥最大的自由度。

⑦汉字书法讲究笔法。这在很大程度上应归功于其独特的工具,毛笔是所有笔中最神奇的。笔也有自由度:圆珠笔只有一个自由度。鹅毛笔和钢笔的笔尖分叉可在宽度上略为施展,其自由度介于一二之间。毛笔由千百根毫毛组成,每根毫毛可有不同程度的弯曲,其自由度岂止千百?正因为毛笔有这么多的自由度,书法家才能得心应手挥洒自如,一支笔写出千般字。尊毛笔为众笔之王,谁曰不宜?毛笔的众多自由度运用得宜,可增加书法之维度。笔毫蓄墨之丰欠,运笔力度之轻重,笔锋走向之偏正,运用之妙存乎一心。颜、柳等书体均能产生视觉之立体效应,是为三维。不信吗?笔力千钧之赞语日:力透纸背。如无垂直于二维纸面的第三维度,朝哪儿透啊?

⑧诚然,基于拼音字母的横写文字也有其优点:见字发音方便学习,字母易于输入电脑,以及与数学公式兼容等。但就美感而言,汉字堪称独步,书法已成为家喻户晓雅俗共赏的艺术。反观西方,有谁见过用拼音字母写的匾额楹联条幅扇面?

⑨汉字之美,美在多维!

1.汉字书法怎样演绎出汉字的多维之美?

                                                                                  

2.第⑦段画线处运用了什么说明方法?它的作用是什么?

                                                                                  

3.联系上文,请你说说字母文字与汉字相比有哪些优点和缺点?

                                                                                     

                                                                                   

4.《语文课程标准》对七——九年级的学生提出“临摹名家书法,体会书法的审美价值”的   要求。请为大家推荐一位你所熟知的古代书法名家,并谈谈其书法特色。

                                                                              

 

1.因为汉字的书法讲究构架,讲究悬腕,讲究笔法,这样,就能很好地演绎汉字的多维之美。 2.作比较 通过比较,说明毛笔作为书写工具,能够发挥更多的自由度。 3.字母文字见字发音方便学习,字母易于输入电脑,与数学公式兼容,但缺乏汉字的美感。 4.答案示例①:颜真卿,颜体书法点画丰厚饱满,结构阔大端正,整体上显得大气磅礴,雄壮刚强,庄严肃穆。  示例②:柳公权,柳体笔力道劲,挺拔而具骨感。  示例③:王羲之(王献之),字体刚健娟秀,朴素精巧,真率蕴藉,飘逸端庄。 【解析】 1.各1分 2.方法1分,作用2分 3.各1分 4.人名1分,特色2分
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阅读下面这首诗,按要求答题。(5分)

菩萨蛮·书江西造口壁   [宋] 辛弃疾

郁孤台下清江水,中间多少行人泪。

西北望长安,可怜无数山。

青山遮不住,毕竟东流去。

江晚正愁余,山深闻鹧鸪 。

1.上片中“可怜”一词蕴含了作者怎样的感情?(2分)

2.下片着重采用了即景明志的写法,请结合具体诗句加以分析?(3分)

 

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阅读下面的文言文,完成小题。(每小题2分,共6分)

甲 蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也,向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙(,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北;哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?”

余闻而愈悲。孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说,以俟夫观人风者得焉。

乙 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

1.对下列句子中加线词语的解释,不正确的一项是(     )

A.往往而死者相藉也                    往:处处

B.且欲与常马不可得     等:等同

C.马者不知其能千里而食也   食:通 “饲”,喂养

D.君将哀而之乎       生:生存,活下去

2.下列各句中,加线词的意义和用法相同的一组是(     )

 A.苛政猛虎也

或泄

B.比吾乡邻之死则后矣

是亦不可

C.有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见。

哗然而骇者,鸡狗不得宁焉

D.而吾捕蛇独存

策之不其道

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )

A.“说”是古代文体名,跟现在的杂文大体近似,是议论文的一个分支。其内容大多是一事一议,也就是借一件事或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解。甲、乙两文都是先叙后议。

B.乙文中作者慨叹的“伯乐不常有”是世上众多千里马被埋没,摧残的根本原因。

C.甲文多处运用了对比,深刻揭露了封建统治阶级横征暴敛的罪恶,表达了作者对劳苦大众的同情。

D.甲、乙两文行文流畅,逻辑严密,但甲文段卒章显志,乙文段却开篇点明主旨。

4.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

⑴向吾不为斯役,则久已病矣。(2分)

⑵马之千里者,一食或尽粟一石。(2分)

 

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下列对文章说法有误的一项是(    )

A.《孔乙己》一文通过孔乙己的悲惨遭遇,表现了封建社会末期下层知识分子精神和肉体受到的双重摧残,揭露了封建文化和封建教育的罪恶,更主要是揭示民众精神麻木、思想愚钝的精神状态,小说正是为揭示社会的这一病态,以引起疗救的注意。

B.《大小猫洞》通过是否开猫洞和门桥的开设以人为准还是以事为准的故事,分别告诉了我们要关注普通大众和弱势群体,即民主和共和的思想。

C.由波兰作家伊瓦·什凯维奇所作的《草莓》一文,行文错落有致,脉络波澜起伏,内容情理相生。

D.驳论文常见批驳方式有驳论点、驳论据、驳论证三种,《中国人失掉自信力了吗》一文采用的是驳论证的方式。

 

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下列句子中,没有语病的一项是(   )

A.时至今日,距2013年中考还有大概不到一年左右的时间。

B.他们需要得到鼓励,呵护和照顾。

C.第十三届青歌赛,有我市两名歌手加盟的“兄妹组合”夺得了原生态唱法金奖。

D.我渐渐为病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我依旧不放走它。

 

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下列各选项中,成语运用错误的一项是(   )

A.每当遥想过去,我就会浮想联翩

B.他秉公执法,不循私情不怕报复,他那坦荡如砥的胸怀令人肃然起敬。

C.那老头昂着光彩熠熠的秃脑袋,走进巷子里去了。

D.孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。

 

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