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生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音,这里的“高”“低”描述的是声音的(...

生活中常用引吭高歌”“低声细语来形容声音,这里的”“描述的是声音的(

A.音色 B.音调 C.响度 D.频率

 

C 【解析】 “引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大,“低声细语”中的“低”是指声音的响度小. 故C符合题意.  
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考点分析:
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下列估测中,最接近生活实际的是

A.一支新铅笔的长约为17cm

B.攀枝花市夏季平均气温约为50℃

C.一瓶500mL的矿泉水质量为5kg

D.复兴号高铁列车运行速度可达350m/s

 

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某同学猜想重力势能的大小与物体的质量和高度有关,在探究“重力势能的大小与高度是否有关”时,所用的实验器材有:金属球、尖桌腿的小桌、细沙和塑料盆。实验装置如图甲所示。

(1)该实验可以通过比较______ 判断出金属球重力势能的大小。依据是金属球对小桌______越多,金属球具有的重力势能就越大。

(2)请设计出记录实验数据的表格,表中要有必要的信息。________

(3)实验时,该同学发现:由于金属球的撞击点偏离桌面中央较大,使小桌倾斜较大,甚至被撞翻。于是他改进了实验装置,如图乙所示,较好地解决了这个问题。他的主要操作是:每次实验时,先拉起金属球,将沙面抹平;__________;由静止开始释放金属球,观察实验现象。

 

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在探究“电阻一定时,通过导体的电流与导体两端电压的关系”的实验中,所用的实验器材有:电流表、电压表、10Ω的定值电阻、滑动变阻器、开关各一个,1.5V的干电池两节,导线若干。

(1)用笔画线,将图所示的电路补充完整。_______

(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移动到_______端(选填“a”或“b”)。

(3)用开关“试触”时,电压表和电流表均无示数,这说明电路中存在故障。若故障是某一个元件发生了断路,则发生断路的元件可能是_______(只有一个选项正确,请将正确选项的宇母填在横线上)

A.开关或定值电阻                      B.定值电阻或电流表

C.开关、滑动变阻器或电流表            D.滑动变阻器、电压表或电流表

(4)排除故障后,继续进行实验,并将实验数据记录在下表。请在方格纸上画出电流I与电压U的关系图像。_______

实验次数

1

2

3

4

5

6

电阻R

10

电压U/V

0.4

0.8

1.2

1.6

2.0

2.4

电流I/A

0.04

0.08

0.12

0.16

0.20

0.24

 

(5)根据图像,可得出的探究结论是_________

 

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实验课上,同学们分组探究“物距大于一倍焦距小于二倍焦距时,凸透镜成像的虚实、正倒和大小”。某小组选用的实验器材有∶光具座。“F”形LED发光体。凸透镜(焦距为10cm 。光屏和刻度尺(量程为0~ 30cm)。

(1)第一次实验时,该小组调整好LED发光体、凸透镜和光屏的高度。如图甲所示。将发光体固定在光具座的零刻度线上,通过移动______来达到预设的物距。

(2)调整物距后。移动光屏承接到倒立的实像。该小组发现这个像的高度与发光体很接近,仪靠视觉很难比较该像与发光体的大小关系。为了能确定两者的大小关系。则接下来的实验操作是∶_____。在本次实验中。光屏上的像和凸透镜的位置如图乙所示。则像距v1=______cm

(3)该小组继续进行实验。记录的实验数据如下表。

凸透镜的焦距f= 10cm

实验次数

物距u/cm

像的虚实

像的正倒

像的大小

像距v/ cm

1

19. 0

实像

倒立

放大

v1

2

16.0

实像

倒立

放大

26.9

3

13.0

实像

倒立

放大

43. 6

 

 

分析表中信息,可以得出的探究结论是∶__________

(4)得出结论后。该小组与其他小组进行交流。他们发现其他小组选取了不同焦距的凸透镜进行实验,也得到了与自己相同的结论。这样使该探究结论更__________

 

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两个班级正在进行拔河比赛,场上参赛同学的体重都较大。他们的身体会适当地向后倾斜,如图所示。这样。比赛时他们的脚下不易打滑。身体(相当于杠杆)也不易向前倾倒。请分析其中的原因。

 

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