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小王在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示,实验装置如图所示. (1)...

小王在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示,实验装置如图所示.

(1)实验中应沿竖直方向________缓慢拉动弹簧测力计.

(2)小组同学发现实验过程中边拉动边读数,弹簧测力计示数不稳定,应该静止读数,你认为他的想法____(选填“正确”或“不正确”),因为她没有考虑到________对滑轮组机械效率的影响.

(3)用丁图装置进行实验,得出表中第4次实验数据,请写出表中的两个数据.

(绳端移动距离________,机械效率________)

(4)通过比较_________两次实验数据得出结论: 使用同一滑轮组提升同一重物时,滑轮组的机械效率与绳子段数无关(填实验次数的序号)

(5)通过比较________两次实验数据得出结论:同一滑轮组提升重物时,物重越大,滑轮组的机械效率越高.(填实验次数的序号)

(6)通过比较3、4两次实验数据可得出结论:____

 

匀速 不正确 摩擦 0.4 80 1、2 2、3 不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越轻,滑轮组的机械效率越高(或不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低。 【解析】 (1)实验中应沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计。 (2)在弹簧测力计静止时读出了数据,由于不会克服轮与轴、绳与轮之间的摩擦,所以测力计示数偏小,他的想法是不正确的;(3)丁图中,绳子的有效段数为n=4,绳端移动距离s=nh=4×0.1m=0.4m,滑轮组的机械效率:η==80%;(4)绳端移动距离与物体升高的高度的关系为s=nh,所以,结合表中数据可知实验1、2、3中绳子的有效段数分别为3、2、3;再结合钩码的重力可知,实验1、2、3分别是用甲、乙、丙装置做的实验,根据控制变量法,研究同一滑轮组的机械效率与绳子段数的关系时,要控制提升物体的重力相同、滑轮个数也相同,只改变绳子的有效段数,所以应比较1、2两次实验数据;通过比较1、2两次实验数据得出结论:使用同一滑轮组提升同一重物时,滑轮组的机械效率与绳子段数无关;(5)研究同一滑轮组提升重物时,机械效率与物重的关系时,要控制滑轮个数相同、绳子的段数相同,只改变物体的重力,故通过比较2、3两次实验数据得出结论:同一滑轮组提升重物时,物重越大,滑轮组的机械效率越高。(6)通过比较3、4两次实验数据,即对应的图丙、图丁两装置,滑轮组不同,提升的重物相同,动滑轮越重机械效率越小,故可得出结论:不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越轻,滑轮组的机械效率越高.(不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低)
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考点分析:
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在“探究杠杆的平衡条件”实验中,每个钩码重力相等(均为50g),杠杆刻度均匀(每格长为5cm).

(1)平衡时,应该让杠杆静止在________位置.

(2)若在操作实验的过程中,出现如图甲所示情境时,杠杆左端或右端的平衡螺母应向________(选填“左”或“右”).

(3)杠杆调节平衡后,实验数据记录在下表中:

在处理实验数据时,发现少测量一个数据,你认为表中的空缺应为________cm.

(4)下列四个因素中,会带来实验误差的是______(正确选项可能有多项)

A.铁架台自身的重力足够大    B.杠杆的转动轴没有通过其中心

C.悬挂钩码的绳套重力偏大   D.杠杆与转轴之间的摩擦偏大

(5)在完成规定实验后,有一组同学继续进一步探究,如果杠杆受到F2、F3两个阻力,结论会怎样?通过实验,他们得到了如图乙、丙所示的结果.根据这个结果,可以初步得出,在这种情况下杠杆的平衡条件为:F1L1=________. (F1、F2、F3的力臂分别用L1、L2、L3表示)

 

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图是医院病房与护士值班室的示意图,病人需要护理时,只要按床边的按钮开关就能及时通知护士:1号床的病人按下开关S1,护士值班室的灯L1亮;2号床的病人按下开关S2,护士值班室的灯L2亮.请在虚线框内画出相应的电路图.

 

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如图所示,在○内画出电流表与电压表的符号,闭合开关后两灯均能发光.

 

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画出图中最省力的绕绳方法.

 

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如图所示,一重为G的均匀杠杆,可绕O点上下转动.若让杠杆静止在图示位置,请画出作用在A点的最小作用力的示意图及杠杆所受重力的力臂并标上相应的字母.

 

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