如图所示，观众能听到悠扬的小提琴声，是因为琴弦在 ．
小明想比较几种材料（毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、收音机、机械闹钟、鞋盒。
1.实验中适合声源的是________ ；
2.小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖。他设想了三种实验比较方案，你认为最佳的是________
A. 让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度。
B. 让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止。比较此处距鞋盒的距离。
C. 将泡沫小球放在鞋盒上，比较小球弹起的距离。
3.下面的表格是为上述三种实验方案设计的，其中与方案C对应的是________
关于声的知识，下列说法正确的是
A. 声音既可以传递信息，又可以传递能量
B. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
C. 用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生
D. 超声波在空气中比次声波传播速度大
根据图中所示信息，判断下列说法正确的是
A. 蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音
B. 人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C. 人听觉频率范围比人发声频率范围要大
D. 15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的
下列说法正确的是
A. 所有失去听觉的人都可以利用骨传导来听声音
B. 在形成听觉的整个过程中任何部分发生故障，人都会失去听觉
C. 耳廓没有作用
D. 以上说法都不对
有四个实验现象：不能够说明声音的产生条件的实验
A. 将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
B. 吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音
C. 吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图像
D. 锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失
