Question

（1）在一节物理校本研究课中，小明同学与小芳同学要比较甲、乙两种比热容的大小，他们准备了两只相同的烧杯，分别装了初温和质量相同的甲、乙液体．在两种液体都不沸腾的前提下，小明认为要把甲、乙两种液体都加热到相同的温度然后进行比较；小芳认为要加热到相同的时间然后进行比较，你认为方法可行的是__________（填字母）．

A．仅小明可行            B．仅小芳可行                C．两人都可行

（2）如图所示，是某同学在实验室验证奥斯特实验，要使实验效果更加明显应使通过电导线沿__________（选填“东西”或“南北”）方向放置．

（3）如图所示，是某同学在常温下的教室内想完成“探究冰熔化特点”的实验，他应该选择图的__________装置．

（4）如图所示，是探究水的沸腾实验时在水沸腾前后看到的现象，沸腾时看到的现象是__________（填甲、乙）

Answer

C 南北 乙 乙

【解析】（1）比较甲、乙两种比热容的大小的实验中，在初温和质量相同时，由吸热公式：

可知，既可以通过比较加热相同的时间，比较液体温度的变化，也可以通过比较加热到相同的温度，比较加热时间来判断比热容的大小，所以两人的方法都可行.

（2）由于小磁针静止时要指南北方向，在验证电流周围有磁场时，一般也把直导线南北放置，这样在直导线下方的磁场方向是东西方向的，实验效果更加明显.

（3）“探究冰熔化特点”的实验中，选用水浴法，可以使冰均匀的受热，效果更好，所以应选乙图的装置.

（4）水在沸腾时上下的温度相同，气泡上升时能够持续吸热，继续的汽化，体积会变大，所以沸腾时气泡是由小变大的.