如图所示，是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，撞击同一木块。
（
）图示实验中探究的 是________（钢球/木块）动能大小与________的关系。
（
）实验是通过观察________________________，说明钢球对木块做功的多少，从而得出结论的。
（
）通过学习，得知影响动能的因素有两个。若还需验证影响动能的另一个因素，则在此实验基础上，应添加的器材是________________。
用图示的装置探究影响物体的重力势能大小因素。实验中甲、乙、丙三物体每次均从静止释放，其质量关系为：
。木桩在沙坑中的起始位置高度均相同。
（
）比较图a中
、
两木桩扎入沙坑的深度，可以得出的结论是：________________。
（
）如果在图a中所示、
两木桩扎入沙坑的深度相同，________说明乙、丙的重力势能相同。（选填“能”“不能”）。
（
）如图b所示，物体在自由下落过程中运动速度会越来越大。甲物体由点自由下落，相继经过、两点，已知
，甲物体在
段重力做功
，做功功率
；在
段重力做功
，做功功率
，则________， ________（选填“
”、“
”或“
”）。
小明同学探究“杠杆的平衡条件”。
（
）实验前，杠杆停在图甲所示的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该将右端平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节；
（
）调节杠杆水平平衡后，小明进行了三次实验。根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是________（选填“正确”或“错误”）的，实验过程中使杠杆水平平衡的目的是________________。
（
）图乙所示的第次实验中，杠杆在水平位置始终保持平衡，若测力计拉力由图中斜向下方向逐步向竖直向下的方向改变，则测力计的示数将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（
）用绳子拴住一根粗细不同的木头某处，静止后木头水平平衡，如图丙所示，现将木头从拴绳处沿竖直方向切成
、
两端，可判断
________
（选填“
”、“
”、“
”）．
图为某次实验线路图，请在图丁的方框中画出其对应的电路图。
图中，小明站在地面上用一个滑轮组提升重物，试在图中画出省力的绕线方法。
图中，杠杆
在力
、
的作用下处于静止状态，
是力的力臂，在图中画出的力臂
和受到的阻力的示意图。
