速度是表示物体运动快慢的物理量，它是用路程和时间的比来定义的，下列物理量所采用的定义方法与速度不一样的是（ ）
A. 功 B. 功率 C. 热值 D. 比热容
如图所示的几种情景中，人对物体做了功的是（ ）
A. 足球被踢后在地上滚动一段距离
B. 司机推汽车，汽车纹丝不动
C. 女孩把一箱报刊搬起来
D. 中学生背着书包在水平路上匀速前进
如图所示的几个工具在使用过程中，属于费力杠杆的是（ ）
A. 起子 B. 筷子 C. 手推车 D. 撬棒
图（
）是小明同学做“观察水的沸腾”的实验装置
（）安装该实验装置时应先固定
、
两铁圈中的________．
（
）当水温升到
时，每隔
记录一次温度计的示数，直到水沸腾
后停止读数，部分数据记录如下表，某次数据没有记录，当时温度计示数如图（）所示，请将漏填的数据填在表格内_______
（
）小明发现自己组的水比邻组的水先沸腾．水先沸腾的原因可能是________（写出一种即可）．
（
）根据数据分析可知水沸腾时的温度是________
，由此判断当时实验室的气压________（选填“不等于”或“等于”）标准大气压．
（
）在观察水的沸腾过程中小明同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（）（a）、（b）所示，则图________是水在沸腾前的情况．
（
）请在图（）的方格纸上画出“温度--时间”关系图像_________
（
）该同学根据观察到的现象，分析数据得出如下结论：①沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象，②前
水吸收热量温度升高，你还可以总结出的结论有：③____________________．
（
）水沸腾后如果停止对水加热，水________（选填“能”或“不能”）继续沸腾，结合上面的实验现象可知，水沸腾的条件是________________、________________．
（
）实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图（）中a图线所示，若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是________图线（选填
、
、
、
）．
在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
（1）为了验证猜想一，应选用两根编号分别为 的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想二，应选用两根编号分别为 的琴弦进行实验。
（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据：a应 40，b应 0．5。（选填“等于”或“不等于”）
（4）探究过程常采用下列主要步骤：A．分析归纳得出结论；B．设计和进行实验；C．提出问题与猜想。这些探究步骤的合理顺序应该是 （只填代号）。
下图是水循环示意图，图中过程①发生的物态变化是________过程②中水蒸气有________形成的小冰晶，有的________形成小水滴，形成千姿百态的云，同时伴随着________热过程③中温度较高时冰晶会________变成水滴，与空中下落的水滴一起形成雨．
