为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象。
甲:在吊着的大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花。
丙:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音。
丁:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小。
(1)能说明声音产生条件的两个实验现象是 。
(2) 说明了声音传播需要的条件是声音一定要在介质中传播。
(3) 说明了发声体振动频率不同, 声调不同。
如图是探究声现象时常用的装置.
(1)图中所示的实验现象说明____________________
(2)乒乓球在实验中起什么作用?______________________________.
(3)加大力度敲音叉,根据发生的现象,你又可得出结论:_____________.
(4)如图所示的实验,敲击右边的音叉,挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球会被弹起,这表明:________.
萍萍帮妈妈涮洗餐具,演奏出锅,碗,筷,勺的“交响曲”,响声是由于餐具的 产生的,根据声音的 可以判断出是锅还是碗发出的响声.
噪声是当代社会的公害之一,为了减小城市噪声污染,很多市区禁止机动车鸣笛,这是从__________处减弱噪声的。在你考试过程中,假如考场旁边正传来由于庆祝某公司成立放鞭炮的声音,这__________噪声(选填“属于”或“不属于”)
声音在不同介质中传播速度不同.根据以下小资料可知:多数情况下,声音在液体中的速度比气体中的____(选填“快”或“慢”),声音在空气中传播的速度受____的影响,且温度越高,声速越________(选填“快”或“慢”).
体育课上测百米赛跑成绩时,计时员应________________ (填“听到声音”、“看到冒烟”)开始计时,若按另一种方式,记录成绩将比实际成绩______(填“多”、“少”)______ s.