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李小芳同学在物理实验室对串联电路电压规律进行实验探究时,利用现有的器材按如下步骤...

李小芳同学在物理实验室对串联电路电压规律进行实验探究时,利用现有的器材按如下步骤进行操作:

按图所示的电路图连接电路;

闭合开关S,用电压表测出L1两端的电压;

在测L2两端的电压时,李小芳同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;

测出AC间的电压.

对小芳同学以上实验操作评价是:

(1)在拆接电路时,开关应该________

(2)小芳同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?_____________________.

(3)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.小芳同学依据本次实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压________(等于不等于”)各用电器两端的电压之和.这个实验在设计方案上存在的不足之处是________________________________

 

断开 不能,因为电压表的正负接线柱接反了 等于 以一次实验得出物理规律,结论不具有普遍性 【解析】电学实验中,在拆接电路时,开关应该断开;在测L2两端的电压时,李小芳同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;这样做虽然电压表与L2并联,但是电流从电压表的负接线柱流入从正接线柱流出,电压表的指针将反向偏转,故不能测出L2两端的电压;改进方法后,测量数据记录表格,可以看出表格中前两次数据之和等于第三次数据,故可得出串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和,这个实验中获得数据只有一组,结论具有偶然性,不具备普遍性,这是该实验设计的不足之处。  
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考点分析:
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在研究并联电路的电流规律时,某次实验所用的实验器材如图甲所示,请根据要求完成下列任务:

(1)按照图乙所示的电路图,以笔画线代替导线,完成图甲的电路连接__________

(2)实验时,电流表A1、A2的示数如图丙所示,通过L1的电流为________A;如不计实验误差,请在图丁中标出此时电流表A3的指针位置.

 

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如图所示,现有一个电池组、两个电流表A1A2、两个小灯泡L1L2、一个开关、导线若干(用笔画线代替导线).请你设计一个电路,要求开关闭合后L1L2并联;两只电流表接在电路中,且电流表A1的读数大于A2的读数.

(1)请画出你所设计的电路图;

(2)按照你设计的电路图,将图中的元件连接起来(导线不要交叉).

 

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在图虚线框中填入电池和电压表的符号,使电路成为串联电路.

 

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如图甲所示电路中,电流表A1测的是________的电流;A2测的是通过________的电流.如果这两只表的示数如图乙、丙所示.则L1的电流为________A;L2的电流为________A.

 

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在如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,电路正常工作.一段时间后,发现电路中至少有一个电表的示数变大,故障发生在电阻R1、R2上,其他元件仍保持完好.

(1)用一个完好的小灯替换R2后,小灯________(一定发光”“一定不发光可能发光”).

(2)在原故障电路中,将电流表AR1位置互换后,电压表V的示数不发生变化,原电路中可能存在的故障是________________________

 

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试题属性

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