如图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象主要说明_________。
为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。
(1)在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他________(选填“能”或“不能”)听见手机铃声。
(2)当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是__________________。
(3)通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是________________________________________。
学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你帮小明补充完整。
(1)悠扬的笛声是通过空气柱______________产生的。
(2)声音在水中的传播速度____________(选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。
超低空飞行的战斗机有时会把居民家的玻璃震碎，说明战斗机飞行时会产生很大的_____________，同时说明声波可以传递_______________。
自然界和日常生活中有很多有趣的声现象。例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其__________发声；广场音乐喷泉的优美旋律是通过___________传入我们耳中的。
吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般吼声警告其它动物不要侵犯它的领地。 这里的“雷鸣般”描述的是声音的（ ）
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速
