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在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中,老师提供的器材有:电源(电压恒定为___...

在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中,老师提供的器材有:电源(电压恒定为___V),电流表、电压表和开关各一个,四个定值电阻(10Ω、15Ω、20Ω、30Ω),两个滑动变阻器(规格分别是“5Ω,2A”、“20Ω,1A”),导线若干。

(1)请用笔画线表示导线,在题图(甲)中将实验电路图连接完整______________

(2)在连接电路时,要求先将开关、滑动变阻器分别处于__________的位置(填字母)

  A.闭合、阻值最大处       B.断开、阻值最小处

  C.断开、阻值任意处       D.断开、阻值最大处

(3)实验时,先在ab间接接入10Ω电阻,移动滑P,使电压表示数为3V,并记录相应的电流值;再改接l5Ω的电阻,此时滑片P应向____(选填“c”或“d”)端移动,这样移动滑片的目的是:__________

(4)本实验需在ab间先后接入上述四个定值电阻,为完成整个实验,选择的滑动变阻器的最大阻值至少不少于_____Ω,故选取规格为_________的滑动变阻器。实验时,闭合开关,移动滑片P,如果发现电流表都没示数,而电压表示数都接近电源电压,则出现该现象的原因可能是_____________

(5)通过实验获得数据,得到如题图(乙)所示导体的电流I随电阻R变化的图像,由图像可得出结论: _______________________________

 

D c 使定值电阻两端的电压保持3V不变 略 15Ω “20Ω,1A” 定值电阻断路 电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比 【解析】(1)当定值电阻的阻值为10Ω,且滑动变阻器接入电路中的电阻为零时,电路中的电流,则电流的量程为0~0.6A,且与定值电阻串联;滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中,如下图所示: (2)为保护电路,在连接电路时,开关应断开,滑动变阻器的滑片处于最大阻值处,故选D; (3)定值电阻由5Ω更换为15Ω后,定值电阻分压变大,大于原来的电压,为保持定值电阻两端电压不变,由电路图可知,应向c端移动滑动变阻器滑片,增大滑动变阻器接入电路的阻值,增大滑动变阻器的分压,使定值电阻两端电压减小到原来的3V,保持定值电阻两端电压一定; (4)实验中,当定值电阻是30Ω时,流过电路的电流, 滑动变阻器接入电路的阻值应为, 为使实验能顺利进行,可以更换最大阻值较大的滑动变阻器,使用规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器,使定值电阻两端的电压变大,等于3V;实验时,闭合开关,移动滑片P,如果发现电流表都没示数,而电压表示数都接近电源电压,则电压表并联部分断路,可能是定值电阻断路; (5)从表中数据可以看出,导体两端的电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比. 故答案为: (1)如上图所示; (2)D; (3)c;使定值电阻两端的电压保持3V不变; (4)15;“20Ω,1A”;定值电阻断路; (5)电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.  
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考点分析:
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在“探究滑轮组的机械效率”时,小明利用两组滑轮组进行了5次测量,用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据,用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据,测得数据如表:

 

(1)请根据前四组数据,在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法.

(2)实验中应沿竖直方向        拉动弹簧测力计.

(3)表格中编号①处数据应为      ;根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为       

(4)由表中第1、2组数据可知,同一滑轮组的机械效率与_      无关.

(5)由表中第3、4组数据可知,同一滑轮组的机械效率与摩擦和_     有关.

(6)有的同学认为:“机械越省力,它的机械效率越高”.你认为这句话是     的(填“正确”或“错误”)。你是用小明收集的数据中_      _两组数据对比分析来判断的.

 

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小明要将一个“一开三孔”开关即一个开关和一个三孔插座连在一起安装在新房里。图12甲为实物图,图12乙为反面接线示意图,“A”“B”是从开关接线柱接出的两根导线,请你帮他将图乙中的电路连接完整, 使开关控制电灯,插座又方便其它电器使用

 

 

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如图所示的钢丝钳,其中A是剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴(支点),右图为单侧钳柄及相连部分示意图.请在图中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1和阻力F2.

 

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