下列事例中，为了减小压强的是（ ）
A．书包要用宽的背带 B.在鞋底做上凹凸不平的花纹
C．菜刀要经常磨一磨 D.拦河坝修成上窄下宽的形状
某款油电混合动力小汽车，具有省油、能量利用率高等特点，其相关信息如表．在某次水平道路测试中，该车以中速匀速行驶170km，共消耗汽油10L．测试过程中，内燃机既向车轮提供能量，又向蓄电池充电，同时蓄电池又将部分能量通过电动机向车轮输送，此时，内燃机和电动机共同驱动车辆前进．之后，工作人员又进行了制动测试，描绘出了制动距离（从刹车开始到车停止的距离）与制动时的速度关系图象，如图所示．
驱动模式 | 纯电动 | 启动、低速 |
油电混动 | 中速 | |
纯燃油 | 高速 | |
汽车质量 | 1200kg | |
车轮与地面总接触面积 | 0.096m3 | |
（1）由图象可知，车速越 ，制动距离越长．
（2）该车空载静止时，对水平地面的压强是多少？（g取10N/kg）
（3）在水平道路中速匀速行驶测试中，若平均阻力为1000N，牵引力做的功是多少？
（4）在水平道路中速匀速行驶测试中，若该车内燃机的效率为53%，此过程最终使蓄电池增加了多少能量？（忽略蓄电池和电动机的热损失，ρ汽油取0.7×103kg/m3，q汽油=4.6×107J/kg）
如图1所示为某型号室内电加热器，有高温和低温两个挡位，额定电压为220V，高温挡和低温挡功率分别为2200W和1000W，简化电路如图2所示．
（1）使用电加热器时，要插入三孔插座，是为了将金属外壳与 相连，当开关S1闭合、S2断开时，电加热器处于 温挡．
（2）请计算电阻丝R1的阻值和通过电阻丝R2的电流（结果保留一位小数）
（3）在额定电压下，使用高温挡工作3小时，电加热器产生的热量是多少焦耳？
小柯在课外活动时，偶然将两个弹性球叠放在一起同时自由下落发现上面小球反弹的高度大于下落的高度．于是，他想探究同一个上面小球反弹的高度与哪些因素有关，为此，他提出了三个猜想：①与两个弹性球下落的高度有关；②与下面弹性球的质量有关；③与下面弹性球的材料有关．
为了验证猜想：小柯选取了质量为10g的A球作为上面的反弹小球，用体积相同的B、C、D三个球分别作为下面的弹性球，如图所示，B、C两球质量相同但材料不同，C、D两球材料相同但质量不同，小柯在同一水平地面上做了多次实验，实验数据如表：
实验序号 | 下面弹性球 | 质量/kg | 下落高度/m | A球反弹高度/m |
1 | B | 0.5 | 0.9 | 1.6 |
2 | 1.1 | 1.9 | ||
3 | 1.3 | 2.1 | ||
4 | C | 0.5 | 0.9 | 1.7 |
5 | 1.1 | 2.0 | ||
6 | 1.3 | 2.5 | ||
7 | D | 0.8 | 0.9 | 2.2 |
8 | 1.1 | 2.3 | ||
9 | 1.3 | 2.8 |
（1）小柯实验选取的测量工具有电子秤和 ．
（2）A球下落过程中，将重力势能转化为它的 能．
（3）比较三次实验序号 ，可以初步得出的结论是：在下面弹性球的质量、材料等条件一定时，下落高度越高，上面弹性球反弹的高度越高．
（4）比较实验序号4、7（5、8或6、9），可以初步得出的结论是：在下面弹性球的材料、下落高度等条件一定时， ，上面弹性球反弹的高度越高．
（5）为了探究猜想③，除了选取A球作为上面的反弹小球外，还应在B、C、D三个弹性球中选择 两球进行实验．
（6）实验表明，每次所测A球反弹的高度总比下落高度要高，是因为在两球碰撞时下面弹性球队上面A球做功，使A球机械能总量 （选填“增大”“减小”或“不变”），这一现象 （选填“违背”或“不会违背”）能量守恒定律．
小华观察家中手电筒，发现里面只有一个LED灯，其额定电压为1.5V．他想测出该LED灯的额定功率．
（1）请在图1中用笔画线代替导线完成实物电路的连接．
（2）连接电路时，开关应处于 （选填“断开”或“闭合”）状态，滑动变阻器的滑片应处于最 （选填“左”或“右”）端．
（3）连好电路后闭合开关，发现LED灯不发光，电流表示数几乎为0，电压表示数约为3V，则该电路的故障可能是LED灯 （选填“短路”或“断路”）．
（4）排除故障后，经过多次测量得到实验数据如表：
实验序号 | 电压U/V | 电流I/A | 电功率P/W |
1 | 1.0 | 0.30 | 0.30 |
2 | 1.2 | 0.42 | 0.50 |
3 | 1.5 |
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第3次实验时，电流表示数如图2所示，读数为 A，则该LED灯的额定功率为 W，当灯的两端的实际电压小于额定电压时，实际功率 额定功率．
（5）进一步分析发现，当LED灯两端的电压增大时，其电阻将 ．
请按要求完成填空．
（1）如图1所示，量筒中液体的体积为 mL．
（2）如图2所示，弹簧测力计的示数为 N．
（3）如图3所示，液体温度计是利用测温液体 的性质制成．
（4）如图4所示，在利用该装置探究光的反射规律的过程中，多次改变入射角可以探究 大小的关系．
