近视眼是由于用眼过度,睫状肌调节作用遗失的结果;远视眼是随着年龄的增大,同样是睫状肌调节作用遗失的结果。戴眼镜矫正的共同作用是( )
A. 恢复睫状肌的调节作用 B. 治疗眼疾
C. 使眼睛成更大更清晰的像 D. 起到“矫正眼睛对光线的折射能力”的作用
小明和小丽站在路边等校车,小丽说自己是运动的,她所选择的参照物是:
A. 路灯 B. 路边的树木 C. 小明 D. 驶来的校车
如图,底面积为80cm2的圆筒形容器内装有适量的水,放在水平桌面上;实心圆柱形物体A用细线拴好并悬挂在弹簧测力计下。缓慢下放物体A,从圆柱体接触水面至接触容器底之前,分别记下h和F,并将测量的结果填写在下面的表格中。(不计细线重,整个过程没有水溢出,g取10N/kg)。
(1)求物块A的重力;
(2)求物块A的体积;
(3)物体A在容器内浸没后与未放入物体A前比较,水对容器底产生的压强增加了_________多少Pa?
下面是我们学习“测量”与 “运动”的两个实验。
(1)为了测量物理课本中一张纸的厚度,某同学设计了如下数据记录表格,表格第一行(实验序号所在行)的两空中应分别填写:_______和_________。某同学测量了三次,求得一张纸的厚度分别为:0.085mm、0.088mm和0.087mm,则课本中一张纸的厚度可记录为____________mm。
(2)在研究气泡运动规律的实验中,为了有利于实验的研究,气泡的运动不宜过______( 选填“快”或 “慢”)
(3) 在实验中要测量出气泡上升时的速度,某同学设计了以下三种方案,其中合理的,且实验误差较小的是_____ 。
A.气泡在上升过程中,每隔相同时间读一次路程,求出每一时间段内的速度进行比较.
B.在试管上每隔相同距离做标记,记录气泡经过每一个标记的时间再进行比较.
C.让气泡上升,直接读出上升进程中某几个时间段内的路程和时间,求出速度大小进行比较.
卢奇小组探究:“浮力与物体排开水的关系”的实验装置及过程如图所示:
(1)如图实验装置中影响实验的是______.(只填字母代号).
(2)在完善实验装置后,有如下实验步骤,你认为不重复操作的合理顺序应该是______.
①将铁块挂在弹簧测力计上,弹簧测力计的读数为F1
②将铁块浸没在液体中,弹簧测力计的读数为F2
③将装有排除液体的小桶挂在弹簧测力计下,弹簧测力计读数为F3
④将空桶挂在弹簧测力计下,弹簧测力计读数为F4
(3)通过探究,若等式______成立,则得出阿基米德原理.还能测出铁块的密度ρ铁=______(这两空选用F1、F2、F3、F4、ρ水表示).
如图所示,AB两个托盘中放有相同的砝码,利用细绳跨过滑轮系于小车两侧,小车静止于水平的桌面中间.
(1)水平方向上,小车受到两个拉力的作用,这两个力的大小相等,方向__.
(2)将小车转过一个角度,受到的两个拉力不再同一条直线上,松手时小车__保持平衡状态.
(3)要使小车沿桌面运动起来,可采取的措施有__.
(4)竖直方向上,小车受到重力和__力的作用,这两个力是__.