如图，建筑工人用400N的拉力，将重900N的物体匀速提升3m，所用时间是18s，求：
（1）有用功
（2）工人做功的功率
（3）滑轮组的机械效率
（4）用此滑轮组吊起1200 N的物体，所用拉力是多大？
做俯卧撑运动的人可视为杠杆。如图所示，一同学重500N，P点为重心，他每次将身体撑起，肩部上升0.4m．某次测试中．他1min内完成30次俯卧撑。求：
(1) 俯卧撑中的动力臂L1、阻力臂L2的大小。
(2)将身体匀速撑起，地面对双手的支持力。
(3)将身体撑起一次所做的功。
(4)该同学lmin内的功率．
人体摄入的能量（营养师常称之为热量）过多或过少，都有损于健康。某种巧克力的营养成分表上标有“每100g 能量2.361×106J”。
（1）小华同学质量为50kg，正常情况下步行上一层楼需要12s，他克服重力做多少功？他克服重力做功的功率是多少？（每层楼高3m，g取10N/kg）
（2）人体摄入了过多的能量往往希望通过运动消耗掉。小华同学吃了一块净含量50g的上述巧克力，如果他从巧克力获得的能量全部用于克服重力做功，则他要爬多少层楼？
估测人上楼时的功率：
（1）实验的原理是P=_______
（2）实验需要测量的物理量有：____________、____________、____________
（3）需要的测量工具 有：_________、_________、_________
（4）计算功率的表达式是P=__________
小明测量滑轮组机械效率的实验过程如图所示．
（1）实验中，应沿竖直方向______拉动弹簧测力计。
（2）第一次实验如图甲乙丙丁所示．根据图示把实验数据记录在表格中．_________
（3）分析数据可得结论：用同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越______（选填“高”或“低”）。
（4）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率_________（选填“变大”“变小”或“不变”）．
（5）实验结束后，在交流讨论时，小华提出：在小明所用的两个测量工具中减去一个，也能测出滑轮组的机械效率，你认为可以减去的测量工具是________．由此推知：滑轮组的机械效率与__________无关．
在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：
（1）杠杆的平衡状态是指杠杆处于______或匀速转动状态．实验前没有挂钩码时，杠杆的平衡位置如图（甲）所示。应将杠杆左端螺母向____边旋一些,使杠杆在水平位置平衡，其主要目的是______________。
（2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第_____组实验更好，理由是_____________________________________。
（3）记录实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整__________．
（4）某同学通过以上实验操作及数据分析，得出杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．你认为他的结论________（填“可靠”或“不可靠”），理由是________________________________________．
（5）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如右图所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：_____________。
