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小明测量滑轮组机械效率的实验过程如图所示. (1)实验中,应沿竖直方向_____...

小明测量滑轮组机械效率的实验过程如图所示.

(1)实验中,应沿竖直方向______拉动弹簧测力计。

(2)第一次实验如图甲乙丙丁所示.根据图示把实验数据记录在表格中._________

(3)分析数据可得结论:用同一滑轮组,提升的物体越重,滑轮组的机械效率越______(选填“高”或“低”)。

(4)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计摩擦及绳重,提升相同的物体时,滑轮组的机械效率_________(选填“变大”“变小”或“不变”).

(5)实验结束后,在交流讨论时,小华提出:在小明所用的两个测量工具中减去一个,也能测出滑轮组的机械效率,你认为可以减去的测量工具是________.由此推知:滑轮组的机械效率与__________无关.

 

匀速 25.匀速@2、0.1、0.8、0.3、83.3% 高 不变 刻度尺 钩码上升的高度 【解析】(1)实验中测拉力时,应在动滑轮下挂上钩码,线绳的自由端挂在测力计的挂钩上,手握测力计面板使测力计匀速竖直上升,读出测力计在移动时的示数. (2)由图示可知,钩码的重G=2N;钩码移动的距离h=40cm-30cm=10cm; 有用功W有=Gh=2N×0.10m=0.2J; 拉力的大小F=0.8N;拉力移动的距离s=80cm-50cm=30cm=0.3m; 总功W总=Fs=0.8N×0.30m=0.24J; . (3)使用滑轮组时,做的额外功不变,增加钩码的重,增大了有用功,因此机械效率会变大;影响滑轮组机械效率的因素有:动滑轮重,绳的重及机械的摩擦. 分析3次实验,随着钩码重力的增加,同一滑轮组的机械效率不断增加,所以,使用同一滑轮组,提升的物体越重,滑轮组的机械效率越高; (4)因不计摩擦及绳重,克服物体重力做的功为有用功,克服动滑轮重力和物体重力做的功为总功,所以,由可知, 将此滑轮组换一种绕绳方法,不计摩擦及绳重,提升相同的物体时,滑轮组的机械效率不变. (2)根据可知,测量工具可以去掉刻度尺;由公式可知滑轮组的机械效率由物重和拉力大小决定,与物体升高的高度无关. 故答案为: (1). 匀速 (2). 25.匀速@2、0.1、0.8、0.3、83.3% (3). 高 (4). 不变 (5). 刻度尺 (6). 钩码上升的高度  
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考点分析:
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在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:

(1)杠杆的平衡状态是指杠杆处于______或匀速转动状态.实验前没有挂钩码时,杠杆的平衡位置如图(甲)所示。应将杠杆左端螺母向____边旋一些,使杠杆在水平位置平衡,其主要目的是______________

(2)调好后,第一组按图(乙)进行实验,第二组按图(丙)进行实验.你认为第_____组实验更好,理由是_____________________________________

(3)记录实验数据的表格如下,请将表格空白处补充完整__________

(4)某同学通过以上实验操作及数据分析,得出杠杆的平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂.你认为他的结论________(填“可靠”或“不可靠”),理由是________________________________________

(5)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如右图所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是:_____________

 

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如图所示,某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B,画出最省力的绕线。

 

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图中ABO可看成杠杆,O为支点,请在图中画出该杠杆的动力臂和所受阻力的示意图。

 

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两台机器,甲的功率是750瓦,乙的功率是2250瓦,甲、乙在相同时间里,做功之比是_________;若完成相同的功,甲、乙所用时间之比是_________

 

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如图所示,物体A和B所受重力都为160N,不计滑轮重、绳重和摩擦,当分别用力匀速提升物体A和B时,FA______N,FB______N.若与A相连的滑轮重40N,不计绳重和摩擦,此滑轮的机械效率是______

 

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