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小梦选取了如图中的实验器材,探究电流产生的热量与哪些因素有关。 (1)甲图中玻璃...

小梦选取了如图中的实验器材,探究电流产生的热量与哪些因素有关。

(1)甲图中玻璃瓶中装入煤油,而不用水的原因是_______________________________;乙图选取两个相同玻璃瓶,装入相同质量煤油并插上温度计的目的是_______________________

(2)为了探究电流产生的热量与电流大小的关系,他连接了如图甲所示的电路。闭合开关,调节滑动变阻器使电流为I1,按下计时器并同时每间隔1min记录一次温度计的示数。他接下来的操作应该是________

(3)为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系,他连接了如图乙所示的电路。他这样做的好处是____

(4)该实验探究过程中应用了控制变量法。请在列举两个应用此方法的实验:

__________________________  ② __________________________

(5)当滑片向左滑动时,温度计的示数变化的快,这说明电流产生的热量与________有关。

 

煤油的比热容小于水(不纯净的水容易导电) 显示电流产生热量的多少 调节滑动变阻器改变电流,重复以上操作 可以保证电流和通电时间相同 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 探究压力的作用效果与哪些因素有关 电流 【解析】在探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验中,因与多个因素有关,故研究时用到控制变量法,另外为了表示物体吸收的热量多少用到转换法,即用液体升温的多少来表示吸热的多少,因水的比热容较大,在吸热相同时,水温度变化较小,不利于观察,所以选用煤油作为吸热物质;选取两个相同玻璃瓶,装入相同质量煤油并插上温度计的目的是通过温度计的高低来显示电流产生热量的多少;为了探究电流产生的热量与电流大小的关系,他连接了如图甲所示的电路,闭合开关,调节滑动变阻器使电流为I1,按下计时器并同时每间隔1min记录一次温度计的示数,他接下来的操作应该是调节滑动变阻器改变电流,重复以上操作,这样多次测量后总结的结论更具有普遍性;为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系,他连接了如图乙所示的电路,他这样做的好处是可以控制电流和通电时间相同;该实验探究过程中应用了控制变量法,应用此方法的实验还有:①探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关;②探究压力的作用效果与哪些因素有关;③探究电流与电压和电阻关系等;当滑片向左滑动时,变阻器电阻减小,电流变大,温度计的示数变化的快,这说明电流产生的热量与电流大小有关.  
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考点分析:
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探究影响液体内部压强的因素实验中.

(1)压强计是通过U型管的______来显示橡皮膜所受压强大小

(2)小华实验时的情形如图所示,四幅图中烧杯内的液面相平.(不考虑实验结论的偶然性)比较图_______和图____,可以初步得出结论:在同种液体中,液体内部压强随深度的增加而增大

保持金属盒在水中的深度不变,改变它的方向,如图乙、丙所示,根据实验现象可以初步得出结论:同种液体在同一深度,___________________

比较乙和图丁,能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗?______,理由是:__________________

 

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小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,凸透镜的位置固定不动,实验操作规范.在图示位置时,烛焰恰好在光屏上成清晰的像.

(1)这个像的成像原理与___(选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”)相同.若将蜡烛向右移动少许,则应将光屏向____(选填“左”或“右”)移动才能再次在光屏上成清晰的像,此时像的大小比刚才的像要______些.

(2)再在凸透镜左侧附近放置一凹透镜(图中未画出),这时需要将光屏向______(选填“左”或“右”)移动才能在光屏上成清晰的像.

(3)为了粗测凸透镜的焦距,小明上午第二课下课后,将凸透镜与水平地面平行放置,调节凸透镜到地面的距离,直至地面上出现一个最小的亮点,小明认为此点就是凸透镜焦点的位置.旁边的同学却告诉他,这个亮点不是凸透镜的焦点位置,其理由是.______________________

 

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如图所示,所受重力大小为G的物体静止在斜面上,请在图中画出物体所受力的示意图.

 

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由于资源的过渡开发,能源危机日益加剧,开发和利用新能源成为当务之急.目前的核电站是利用原子_______(选填核聚变核裂变)释放的能量工作的,该能源属于______(选填不可)再生能源.发电机是利用______________原理制作的。

 

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智能手机耗电量大,移动充电宝应运而生。移动充电宝就是一个可充电的锂聚合物电池。某品牌移动充电宝部分相关参数如表格。该充电宝的输出功率为_____瓦。表中有明显不符合科学规范之处,请加以改正:_________.。完全充电可以储存的电能为________度,充电时,电能转化为________

 

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