如图所示是A、B两定值电阻的U﹣I图象，由图象中信息可知【 】
A. 若将A、B两电阻串联在某电源两端，则B两端的电压大
B. 若将A、B两电阻串联在某电源两端，则B的实际功率小
C. 若将A、B两电阻并联在某电源两端，则通过A的电流大
D. 若将A、B两电阻并联在某电源两端，则A的实际功率小
如图所示，小祥同学在水平地面玩滑板玩得很“溜”，下列说法中正确的是 【 】
A. 人受到的重力与滑板对人的支持力是一对平衡力
B. 滑板由滑行到静止的过程，一定受到非平衡力的作用
C. 滑板前后轮着地变为仅后轮着地，增大了对地面的压强
D. 双脚站立变为单脚站立，平稳的滑板对地面的压强变大
某风力报警器的风力探头通过中心滑杆可带动下端的金属片上下移动．当风速较小时，仅绿灯亮，电铃不响；当风速增大到一定程度后，绿灯不亮，电铃响发出警报．下列四幅风力报警器的原理图符合要求的是（ ）
A．
B．
C．
D．
如图所示是小芸与同学们在“阳光体育活动”中训练排球时的情景，下列有关说法中正确的是 【 】
A. 球垫起后，能继续向上运动，是因为球始终受到向上的力作用
B. 垫球时，手感觉疼，说明球与手之间的作用力是相互的
C. 球垫起后，上升到最高点时，处于平衡状态
D. 球下落过程速度越来越大，说明球的惯性越来越大
在如图的四个图中，相关作图正确的是 【 】
A. 投出去的篮球 B. 通过透镜的光线 C. 通电导体周围的磁场 D. 杠杆的力和力臂
在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行多次实验。
①在“测量物体的长度”时，进行多次测量
②在“探究液体压强与哪些因素有关”时，改变深度和密度，多次实验
③在“探究电流与电压、电阻的关系”时，多次调节滑动变阻器进行实验
④在“测量定值电阻阻值的实验”中，多次调节滑动变阻器，测出多组对应的电压值和电流值，上述实验中属于寻找普遍规律的是 【 】
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
