以下是小彭同学用海绵在探究压力的作用效果时的部分图片.
(1)该实验是通过______________来显示压力的作用效果;
(2)比较甲、乙两图可知____________________________________压力作用效果越明显.
(3)小彭将质量分布均匀的物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丙所示,将左边部分移开后,发现剩余部分B′对泡沫的压力作用效果没有变化,如图丁所示,这是因为压力的作用效果是由____和_____共同决定的.
游泳时,使人前进的施力物体是__;手向后划水,人就前进,这现象说明力的作用是__的.汽车轮胎的表面制成凹凸花纹,其作用是通过_________来增大摩擦;自行车刹车时,用力捏闸能增大闸皮与车轮间的______,从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力.如图所示,锤子的锤头变松了,人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上,该方法利用了_______的惯性(选填锤头、锤柄),它的质量越大越_____套紧(选填容易、不容易)。
如图所示,甲、乙为两个实心均匀正方体,它们的质量相等.若在两个正方体的上部,沿水平方向分别截去相同高度的部分,并将截去部分叠放在对方剩余部分上,此时甲乙对地面的压力分别为F甲和F乙,下列判断正确的是( )
A. F甲可能小于F乙 B. F甲一定小于F乙
C. F甲可能大于F乙 D. F甲一定大于F乙
用测力计两次拉动重为G的物体竖直向上运动,两次运动的s一t的图象如图所示,其对应的测力计示数分别为F1、F2,则F1和F2的大小关系是( )
A.F1<F2
B.F1=F2
C.F1>F2
D.以上三种情况都有可能
物理课本静止放在水平桌面上,下列各对力中属于平衡力的是( )
A. 桌子受到的重力和物理课本对桌面的压力
B. 物理课本受到的重力和物理课本对桌面的压力
C. 桌子受到的重力和桌面对物理课本的支持力
D. 物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力
如图所示,放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体,分别在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动,可以确定【 】
A. 桌面M一定比桌面N粗糙 B. P的速度一定大于Q的速度
C. P的质量一定大于Q的质量 D. P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力