小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．
（1）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的．
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 ．
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验．
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是 ．
为了探究液体压强与哪些因素有关，小红同学提出了一些猜想，并对猜想进行验证。
(1）下列A、B、C是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请你帮小红写出另外两个：
猜想A：液体的压强可能与液体的__面积___有关；
猜想B：液体的压强可能与液体的__________有关；
猜想C：液体的压强可能与液体的__________有关；
(2)如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作__________。
(3)下面是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验：
请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：新课标第一网
实验1是想验证__________相同时，液体的压强与__________的关系；
实验2是想验证__________相同时，液体的压强与__________的关系；
实验3是想验证__________相同时，液体向_________的压强__________。
下图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，请根据此图回答下列问题：
(1)当物体A全部浸入水中，所受的浮力是_________；
(2)若探究浮力大小与浸没深度的关系，应选操作是______（填序号）；
(3)若选用的操作③⑤是，可探究浮力的大小与__________的关系。
(4)若探究浮力大小与排开液体体积的关系，应选操作是_____（填序号）。
在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：
（1）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的重力和_____________力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。
（2）每次都让小车从同一斜面的_______________位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的____________ 。
（3）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_________，小车运动的越 _______。
（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则____________。
如图所示，物体静止在斜面上，画出物快受到的力以及该物体对斜面的压力
水平方向匀速推动一张质量为10kg的课桌，课桌受到地面的阻力为20N，则人用的推力是______N；同时桌子受到地面的支持力为________N，该力的方向是_____________.
