如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1m2的水平桌面中央．试求：
（1）水对茶壶底部的压力；
（2）茶壶对桌面的压强．
某物体在空气中称重是10N,浸没在水中称重是6.8N，求这个物体受到的浮力?
如图所示，小雨同学用U型管压强计探究影响液体压强的因素．
（1）实验前先检查U型管压强计左右两液柱是否______，然后用手轻轻按压橡皮膜，如果两液柱没有出现高度差，说明U型管压强计存在______问题．
（2）实验1可以探究______相同时，液体的压强与______的关系．
（3）实验2可以探究，同种液体中深度越深压强______．
在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验.
（1）同学们是根据_______________来比较压力作用效果的.
（2）观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，_________，压力的作用效果越明显.
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较_________两图的实验，得到的结论是：_________.
如图所示为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置，实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度．观察木块移动的距离，从而得出力和运动的关系。
(1)在实验操作中有一处明显的错误是（不要解释错误的原因）：________________
(2)更正错误后进行实验，从实验中观察得出了结论：随着表面越光滑，木块在水平面上运动的距离越______，阻力越小，小车速度减小的越_______。
(3)从实验结论揭示了：_____________________________________________。
(4)在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将______________。
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整____来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_______________。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_______。
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是____。
A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转
