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如图所示为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置,实验中该同学先后三次将同一木块放...

如图所示为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置,实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度,然后分别用不同的力推了一下木块,使其沿斜面向下运动,逐渐减小水平面的粗糙程度.观察木块移动的距离,从而得出力和运动的关系。

(1)在实验操作中有一处明显的错误是(不要解释错误的原因):________________

(2)更正错误后进行实验,从实验中观察得出了结论:随着表面越光滑,木块在水平面上运动的距离越______,阻力越小,小车速度减小的越_______

(3)从实验结论揭示了:_____________________________________________

(4)在上述实验观察分析的基础上,可以推测:如果摩擦力减小为零,水平面足够长,那木块在水平面上的速度既不减小,也不增加,运动方向也不发生变化,木块将______________

 

用不同的力推一下木块 远 慢 力不是维持物体运动的原因 匀速直线运动。 【解析】(1)木块运动的距离长短不仅与木块受到的摩擦力有关,还与物体的初始速度有关,因此在研究摩擦力对其运动距离的影响时,要控制木块的速度相同,即要用到控制变量法.由于用不同的力推木块,导致了木块的初始速度不同.故这种操作是错误的. (2)随着接触面的改变,发现接触面越来越光滑,摩擦力越来越小,木块运动的距离会越来越远.阻力越小,小车速度减小的越慢. (3)从实验结论揭示了力不是维持物体运动的原因 (4)在上述实验观察分析的基础上,可以推测:如果摩擦力减小为零,水平面足够长,那木块在水平面上的速度既不减小,也不增加,运动方向也不发生变化,木块将匀速直线运动。 故答案为:(1). 用不同的力推一下木块 (2). 远 (3). 慢 (4). 力不是维持物体运动的原因 (5). 匀速直线运动。  
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考点分析:
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如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向________,并通过调整____来改变拉力的大小。

(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片____(填“能”或“不能”)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究_______________

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:_______

(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是____

A.减少摩擦力对实验结果的影响              B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡          D.小卡片容易扭转

 

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陈明和张华同学合作做“探究物体所受的重力大小与物体质量的关系”实验。陈明负责操作,张华负责记录实验数据。表中数据是记录的实验结果。

(1)实验中所用的主要器材有_______________________________________

(2)分析表中的数据可知:物体的质量越大,所受的重力越___(选填“大”或“小”)。物体所受重力的大小与质量成____

(3)若用G表示物体所受的重力,用m表示物体的质量,用g表示重力与质量的比值,则g=。根据实验结果,g=_______N/kg。

 

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如图所示,作出球体对墙面的压力的示意图。

 

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如图所示,在游泳池的底部和侧壁,铺满了面积相等的小瓷砖,请画出水对A、B两瓷砖压力的示意图。

 

 

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如图所示,在开口的矿泉水瓶上扎一个小孔,水便从小孔喷出。随着瓶内水面的降低,水喷出的距离越来越短,是因为小孔处水的压强逐渐变________。堵住瓶口,水很快就停止流出,此时瓶内水面上方的气压比瓶外大气压__________

 

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