下面是教材中的几幅画，对图中所示的情景，下列说法正确的是（ ）
A. 踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体运动必须有力维持
B. 跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性
C. 男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力
D. 锤头向下运动的速度越大，则惯性越大
下列做法是为了增大摩擦的是（ ）
A. 气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触
B. 给门轴上的合页加润滑剂
C. 刹车时用力捏自行车的手闸
D. 自行车的前后轮都安装在滚动轴承上
将文具盒放在水平桌面上的物理课本上，下列几种说法中正确的是（ ）
A. 物理课本受到的重力和桌子对物理课本的支持力是一对相互作用力
B. 物理课本受到的重力和桌子对物理课本的支持力是一对平衡力
C. 由于文具盒和物理课本是静止的，所以它们没有惯性
D. 物理课本对桌面的压力和桌子对物理课本的支持力是一对相互作用力
杨光和小组的同学完成了下面的实验：
（1）如图甲所示：
①在探究”电流与电压关系”的实验中，滑动变阻器除保护电路外，还有_______的作用．
②在探究“电流和电阻的关系”的实验中，定值电阻R1由5Ω换成10Ω时，接下来滑动变阻器的滑片应向_______（选填“左”或“右”）调节；若电源电压为6V，R1的可选最大电阻为20Ω，为保证电阻R1两端的电压为2V，那么滑动变阻器R2阻值应不小于____________Ω．
（2）做完实验后，把定值电阻换成小灯泡，杨光又完成了“测量额定电压是2.5V，小灯泡电功率”的实验，如图乙所示：
①请用笔画线代替导线完成图乙电路的连接___________；
②她要连接电路时，发现电流表的指针偏向左侧无刻度处，原因可能是______________．
排除故障后，正确连接电路，闭合开关，杨光发现小灯泡过亮，为了完成实验，接下来她的操作是，立即断开开关，把_____________；再闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，记下每次对应的电压表和电流表的示数，并绘制了如图丙所示图象，根据图象可知小灯泡的额定电流是______A，额定功率是_______W，灯丝的电阻是_______的（填“变化”或“不变”）．
如下实验：
（1）观察如图所示量筒，每小格代表的体积是_______，量筒的测量范围是_______。
（2）用天平测小石子的质量。天平平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图所示，则小石子的质量为__克。
（3）利用量筒测小石子的体积。先在量筒内装一定量的水，如图所示水面在量筒的A处，水的体积为__厘米3。然后将小石子放入量筒里，水面上升到量筒的B处，则小石子的体积为_______厘米3。
（4）算出小石子的密度为_______克/厘米3，合_______千克/米3。
在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：
（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，凸透镜对光线具有______作用，该凸透镜的焦距是_________cm。
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：________________________。
（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、___________的实像（填写像的性质）；_______ (填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的。如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向__________ (选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。此时，所成的像变____________.
（4）现有一块透镜，不用手摸，请你用两种不同的办法，来判断它是凸透镜还是凹透镜。
方法一：______________________________________________
方法二：______________________________________________
