把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示）．这是因为（ ）
A．气球受到的压力减小了
B．气球的受力面积增大了
C．气球受到的压强增大了
D．压力对气球的作用效果更明显了
关于惯性，下列说法中正确的是 （ ）
A. 惯性是物体的一种属性，任何物体在任何情况下都有惯性
B. 物体高速运动时不容易停下来所以物体速度越大，惯性越大
C. 物体在静止时不容易被推动，所以物体在静止时比运动时惯性大
D. 当物体没有受到力作用时，一定处于静止状态
小瘦子学习了密度和力相关知识后觉得,测量物体的密度可以有多种方法，于是他用一只玻璃杯，水和天平测一块石子的密度.他把杯子装满水后称得总质量是300g，杯中放入石子溢出一部分水以后称得总质量是315g，把石子从杯中取出，称得水和杯子的质量为290g.（g=10N/kg, ρ水=1×103kg/m3）求:
(1)石子的重力多少？
(2)石子的体积是多少？
(3)石子的密度是多少？
在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面.
（1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力____(选填填“大于” “小于”或“等于”)拉力；此时木块A受到的摩擦力方向是_____.该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做____运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与____有关.
（2）但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将____（选填“变大”、“变小”或“不变”）.
（3）生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等.如图丁所示，下列判断正确的是____.
A.当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大
B.瓶子受到的摩擦力和手对瓶子的握力是一对相互作用力
C.当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大
D.瓶子和水受到的重力和手对瓶子的握力是一对平衡力
为了探究弹簧的伸长量与它所受拉力大小的关系，小明决定进行实验. （g=10N/kg）
(1)要完成实验，除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码的质量是100g，则实验时每个钩码对弹簧的拉力为____N、铁架台以外，还需要的测量仪器是____.进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第____次实验.
(2)去除错误的一组数据，在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图像__________.
(3)由图像可以得出的结论是：在弹簧的弹性限度内，_____，_____（填测量工具名称）就是利用这个原理制成的.
牛顿在探究“阻力对物体运动的影响”实验后，揭开了物体运动的规律，从而得出了“牛顿第一定律”
（1）为使小车每次到达水平面时的速度相等，每次都要让小车从斜面上的____位置由静止开始下滑．
（2）分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是通过改变____从而改变小车在水平面运动时受到的摩擦阻力；实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在____段（选填“AB”或“BC”或“AC”）．
（3）由于受阻力作用小车在水平面上做减速运动，小车运动到D点时速度为v1，若所受外力突然消失，小车到达E点速度为v2，则两者的大小关系是v1____v2．
（4）牛顿曾说过，如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩膀上.这体现了牛顿谦逊的品质.但前人的研究确实对牛顿产生了启迪，其中的一位巨人就是伽利略，他400多年前的研究思想一直闪耀着理性的光辉.伽利略之前观测到，钟摆来回摆动的高度是相同的，如图甲.他设想了这样一个实验：在左边一个固定的斜坡上滚下一个球，球又滚上右边不同坡度的斜坡，如果球没有受到摩擦阻力的作用，他认为这个球在右边任何坡度的斜坡上滚到的高度都与起始高度一样，好像这个球“记住”了起始高度.经过进一步思考，伽利略推断，如果右边的斜坡变成平坦，球将会一直匀速滚动下去，如图乙.请回答：
（5）像科学家那样“进一步思考”：图丙是伽利略想象的每隔相同时间在右边不同坡度的斜坡上球的位置，他认为当斜坡倾角变小时，小球速度____.（选填“减小快”、“减小慢”或“不变”）于是他大胆推测：当斜坡变成光滑而平坦时，球将做____运动.
（6）伽利略认为，球匀速滚动是球的“自然运动”状态，“自然运动”是球所具有的属性.在我们今天看来，球的这种属性称为____.
