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小华学习做饭的过程中,经常加热油和水,她猜想油的比热容比水小. (1)为了验证猜...

小华学习做饭的过程中,经常加热油和水,她猜想油的比热容比水小.

(1)为了验证猜想,小华向两个同样的烧杯里分别倒入______相同的水和油,并测量它们的初始温度.两温度计示数相同,如图所示,它们的初始温度为_____℃。

(2)小华猜想:物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关。为了研究物体温度升高时吸收的热量与物质种类有关,她制定了两个方案:

A.让研究对象都升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少。

B.让研究对象都吸收相同的热量,然后比较它们升高温度的高低。

a)能够准确地控制物体吸收热量的多少,使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量是本次实验的关键。为了做到这点,实验中你的做法是:__________________

b)某同学做了如下实验:在2个相同的烧杯中分别盛有水和油,用两个电加热器进行加热,下表是他们的实验记录,根据实验记录回答问题:该同学选择的是方案_________,在实验中控制_______________________相同,比较的结果是___________的比热容大。

 

质量 20 使用相同的热源加热 B 质量 吸收的热量 水 【解析】试题分析:本题考查对吸热公式的应用和对控制变量法的理解。 (1)由题意可知,本实验是要探究油和水的比热容大小,测量的是温度变化,所以需要选取质量相同的油和水,由图可知油和水的初始温度为20℃; (2)a、控制物质吸收的热量相同,可以采用相同热源加热,如用完全相同的酒精灯加热,用完全相同的电加热器加热等; b、由所测量的数据可知,该同学是用相同电加热器加热相同时间,所以该同学是采用的控制物质吸收的热量相同的方法,即采用的是方案B; 根据可知,实验是要控制两物质的质量和吸收的热量相同; 在质量和吸热相同的情况下,水升高的温度比油小,由可知水的比热容比油大。 点睛:本实验主要是能应用控制变量法进行分析。知道相同热源加热相同时间即保证了物质吸热相同。  
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考点分析:
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我们用碎冰和碎蜡研究物质熔化过程,为让碎冰和碎蜡均匀缓慢地熔化,我们把碎冰放到盛有温水烧杯中,把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据,实验装置如图所示。

(1)在图甲中,若温度计的玻璃泡碰到试管底部,则测得的温度值偏_____。如图乙所示,读数方法正确的是_____,此时温度计显示的是蜡在某时刻的温度,它的示数是_____℃。

(2)从图丙中,我们可以知道,这是_______(填“晶体”或“非晶体”)的温度随时间变化的图象,这种物质是_______(填“冰”或“蜡”)。

(3)在冰和蜡熔化过程中,如果将试管从烧杯拿出来,冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后,冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时_____________(选填“需要吸热”、“需要放热”或“不吸热也不放热”)。

 

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如图所示电路,电源电压保持不变。在甲图中,闭合开关S,电压表示数为3V,电流表示数为0.3A;乙图中,闭合开关S,电压表示数为12V。求:

(1)R1R2的阻值;

(2)乙图中电流表示数。

 

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完全燃烧2.1kg酒精(热值q=3×107J/kg)放出多少热量?若这些热量有50%被500kg的水吸收,可使水的温度上升多少?

 

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对着你的手背呵气,说出你的感觉,并解释其中的道理。

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请用笔画线代替导线,将图中元件,连接成符合安全用电要求的家庭电路。

 

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