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如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。 (1)该实验是通过比较...

如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。

1该实验是通过比较    来反映动能的大小。该动能是由    能转化而来的。

2实验可以得出的结论是:当     一定时,     越大,动能越大。

3若在实验中,由于木板较短,物体B碰后滑出木板,在不改变原有器材的情况下,如何保证碰后物体B能始终在木板上滑行?方法是   

4实验后,同学们联想到在许多交通事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,用该图所示的实验可以探究    超载/超速安全隐患。

 

(1)木块移动的距离;重力势;(2)质量;速度;(3)降低小球释放的高度;(4)超速 【解析】 试题分析:(1)该实验中小球动能的大小是通过木块被撞距离的远近体现的,该动能是由 重力势能转化而来的; (2)木块被撞的越远,说明小球的动能越大,被撞的越近,说明小球的动能越小,这里采用了转换法的思想;本实验可以得出的结论是:当质量一定时,速度越大,动能越大; (3)若在实验中,木块碰后滑出木板,在不改变原有器材的情况下,可以通过降低木块的高度来减小物体A的速度,从而减小物体A的动能,减小对物体B做功的多少,减小物体A在木板上滑行的距离,保证碰后物体B能始终在木板上滑行; (4)图中所示小车的质量相等,该实验是控制质量相等,探究的是速度与动能的关系,因此该实验可以探究超速安全隐患。 考点:探究影响物体动能大小的因素  
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考点分析:
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某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率,相关数据记录在下表中

1实验中,使用滑轮组提升重物时,应竖直向上    拉动弹簧测力计

2第二次实验中,2s内钩码上升的高度为01 m,则它运动的速度为      m/s

3第三次实验中,绳端移动的距离为      m,滑轮组的机械效率为   

4分析比较第一、二两次实验数据,有用功W1有      W2有,滑轮组的机械效率η1     η2 两空均选填“>”或“=”或“<”由此可知,可采用                  的方法来提高滑轮组的机械效率

 

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如图所示,电阻R1的阻值为10Ω。闭合开关S,电流表A1的示数为03A,电流表A的示数为05A。求:

1通过R2的电流;

2电源电压;

3电阻R2的阻值。

 

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用如图甲所示的滑轮组提升物体M,已知被提升的物体M重为600N,卷扬机加在绳子自由端的拉力F将物体M在20s内匀速提升到10m的高度拉力做的功W随时间t的变化图像如图乙所示,不计钢丝绳的重、摩擦力大小求:

1滑轮组提升重物所做的有用功是多少?

2滑轮组提升重物的机械效率是多少?

3动滑轮的重力是多少?

 

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按题目要求作图

1)如图1是一根曲杆,可以绕着O点转动,C点挂着一个物体,若在A点施加一个最小的力使杠杆在此位置平衡,请画出这个力.

2)两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体,用同一热源分别加热,如图2给出了甲液体温度与加热时间关系图象,试在图中画出乙液体大致图象(已知cc).

3)将如图3中的器材连线完整.要求:两灯串联,电压表只测L1灯两端的电压.

 

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两个电阻,分别标有“6Ω  05A”和“20Ω  03A”字样,将它们串联后接入电路使用,那么电路中电源最大电压为     V; 若将它们并联后接入电路使用,干路中最大电流为     A

 

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