如图所示的电路中，电源电压保持6V不变，电流表使用0～0．6A的量程，滑动变阻器R＇上标有“20Ω 1A”的字样，纯电阻元件及的阻值为8Ω。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，当电流表的示数为0．4A时，求：
（1）元件R两端的电压；
（2）元件R的内部是由两个定值电阻R1、R2连接组成的，其中R1=40Ω，则R1、R2是并联还是串联，通过R2的电流是多少?
（3）为了保证电路安全，滑动变阻器允许连人电路的阻值变化范围是多大?
天然气是一种热值高、污染小的清洁能源，2016年三明市迎来了天然气时代。完全燃烧0．035m3的天然气放出多少焦的热量?若这些热量完全被水吸收，能使多少千克的水温度升高50℃?（水的比热容c=4．2×103J／（kg·℃），天然气的热值取q=4×107J／m3）
在“伏安法测电阻”实验中，小灯泡额定电压为3．8V（电阻约为10Ω），电源电压为6V。
（1）小敏连接了如图所示的部分实物电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整。
（2）若有规格分别为“5Ω 1A ”、“20Ω 0．5A”和“50Ω 0．2A”的三个滑动变阻器供选择，为了使实验能顺利进行，应选用规格为 的滑动变阻器连入电路。
（3）闭合开关，他发现无论怎样移动滑动变阻器滑片P，小灯泡都很暗，且两表示数不变，出现上述故障的原因可能是： 。
（4）故障排除后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为 3V时，此时电流表的示数为0．3A，则小灯泡此时的电阻是______Ω。
（5）小敏通过移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和和电流表的示数，并绘制成如图所示的I-U图像，结果发现图像为曲线是，造成这一现象的原因可能是 。
小明在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中，
（1）请用笔画线代替导线，根据图26将图27所示的实物电路连接完整。
（2）闭合开关前，图2中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端，可以起到 作用。
（3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因可能① ；② 。（写出两种）
实验序号 | 1 | 2 | 3 |
电阻R/Ω | R | ||
电压U/V | 1．0 | 1．5 | 2．0 |
电流I/ A |
| 0．15 | 0．20 |
（4）排除故障后，小明通过实验得到数据如上表所示，其中第1次实验的电流表示数如图3所示，为 A，所用电阻R的阻值是 Ω。
根据表的数据，可得出的结论是： 。
（5）小明继续探究电流与电阻的关系，将R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，得到数据如下表所示。通过分析下表的数据，电流与电流 （选填“成”或“不成”）正比，可知他在操作过程中存在的错误是 。
实验序号 | 3 | 4 | 5 |
电阻R/Ω | R | 5 | 15 |
电压U/V | 2．0 | 1．5 | 2．3 |
电流I/A | 0．20 | 0．30 | 0．15 |
为了研究不同物质的吸热能力是否相同，小雨用了同样的酒精灯加热相同质量的水和煤油，实验装置如图所示，实验数据如下：
时间t／s | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | … |
△t水／℃ | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
△t煤油／℃ | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | … |
（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（图甲中）：先调整固定________位置，再调整固定________的位置（两空均选填“A”或“B”）
（2）运用比较法并由表可知：煤油的比热容为________J／（kg·℃）
（3）如果使水和煤油都升高10℃，我们发现给________加热的时间长，这表明________相等的不同物质升高________温度时，吸收的热量一般是________的。由此引入比热容这个物理量。
（4）水和煤油吸热的多少是通过__________________来反映（选填“温度计示数”或“加热时间”）这种研究问题的方法我们称之为________________=__法。
（5）实验前要控制的物理量是________。（只写出一个即可）
小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点。
（1）在拆接电路时，开关必须 。
（2）实验中最好选择规格 （填“相同”或“不同”）的小灯泡。
（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC。经过多次实验，得到的数据记录在下表中。分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是 （用公式表示）
实验次数 | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1 | 0．8 | 2．2 | 3．0 |
2 | 1．0 | 2．0 | 3．0 |
3 | 1．2 | 1．8 | 3．0 |
（4）小希进行多次实验的主要目的是 （填序号）
①寻找普遍规律 ②减小实验误差
