2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故后有关部门进行了积极救援，4月2下午事故矿井下发现有生命迹象．一是井下传来敲击钻杆的“当当”声，二是钻头上发现人为缠绕的铁丝如图．被困人员敲击钻杆求救，这是利用 传声效果比气体好；缠绕的铁丝说明力能使物体发生
如图所示的电路，电源电压保持不变，R1=20Ω，小灯泡L上标有“3V 1．5W”的字样．当开关S1、S2都闭合时，灯L恰好正常发光，电流表示数为0．6A，
求（1）电源电压；
（2）R2的阻值．
（3）当开关S1、S2都断开时，电流表的示数．（不考虑灯丝电阻随温度的变化）
如图所示，电源电压U=6V，电阻R1=4Ω，R2=6Ω．
（1）当开关S闭合后，电流表示数为多少？
（2）当开关S闭合后，电阻R1在10s内消耗的电能为多少？
（3）若将两电阻并联后接入原电路，当开关S闭合后，电路的总功率为多少？
某家庭需要将50kg、20℃的水加热到60℃作为生活用水，他们利用煤气灶烧热水时，需要燃烧0．8kg的煤气．已知煤气的热值q=4．2×107J/kg．水的比热容为c=4．2×103J/（kg•℃）．求：
（1）把50kg、20℃的水加热到60℃需吸收的热量；
（2）完全燃烧0．8kg的煤气时放出的热量；
（3）此煤气灶烧水的效率．
如图1所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压是3．8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0．6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）．
（1）本实验的原理是： ；
（2）请用笔画线代替导线，把右图中的电路元件连接成实验电路．（要求：连线不得交叉）
（3）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：
A．可能灯丝断了 B．可能是变阻器开路
C．可能是小灯泡短路 D．可能是电流表开路
请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想，并将电流表、电压表相应示数填入表．
猜想 | 电流表示数/A | 电压表示数/V |
如果A成立 |
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如果B成立 |
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（4）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节 ，使小灯泡两端电压为 V，再测出电路中的 ，即可计算出额定功率；若小灯泡两端实际电压为额定电压的1．2倍，则实际功率为额定功率的 倍．（假设电阻值不变）
（5）实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙所示的两种情况．请分析在使用电流表时分别存在什么问题，并写在下面的横线上．
甲现象操作存在的问题： ；
乙现象操作存在的问题： ．
在“科学探究：物质的比热容”中：
（1）设计实验时应运用控制变量法：
①用水和煤油做实验，应使水和煤油的 相等；
②用电加热器加热，应用了相同的电加热器在相同时间内对外供热 的特点；
（2）实验所需的器材有：电加热器、 、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、水和煤油；
（3）实验中得到如下一组数据：
烧杯号 | 液体 | 质量m/g | 初温t1/℃ | 末温t2/℃ | 加热时间t/min |
1 | 水 | 300 | 20 | 30 | 12．3 |
2 | 水 | 120 | 20 | 30 | 6．2 |
3 | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6．1 |
4 | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3．1 |
①比较分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；
②比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是： ；
③比较分析 号和 号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；
④实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与 有关．
