关于力的概念，下列哪句话是错误的（ ）
A．没有物体就没有力
B．有受力物体时，一定有施力物体
C．有施力物体时，可以不一定有受力物体
D．只有一个物体时，不会有力
商水县城主要公路每天清晨都要进行洒水，若一辆洒水车空车质量6t，轮胎与地面总的接触面积为0．5m3，水罐容积6m3，装满水后，开始工作．（g取10N/Kg，ρ水=1．0×103Kg/m3），问：
（1）该车最多能装水的质量为多少？
（2）若罐内水深1．6m，则水对罐底的压强为多少？
（3）洒完一半水时，洒水车对地面的压强为多少？
双休日，小红一家人去动物园游玩时，小红给妈妈和小象拍了一张合影，如图所示，在拍摄现场的沙地上留下了小象和妈妈的脚印，小红发现小象的脚印还没有妈妈的脚印深．如果小象的质量是2．4t，此时小象的触地面积约为2400cm2；妈妈的体重为500N，所穿的“远征牌”皮鞋每只触地面积为20cm2，（g取10N/Kg）
（1）小象对地面的压强是多少？
（2）小红妈妈对地面的压强是多少？
（3）请说明小象的脚印还没有小红妈妈的脚印深的原因．
在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）实验中，探究液体压强的工具是 ．
（2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状 （选填“有关”或“无关”）．
（3）甲、乙两图是探究液体压强与 的关系，结论是： ．
（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用 两图进行对比．
（5）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小 ．
在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示．
（1）当物体处于 状态或匀速直线运动状态时，我们说该物体处于 ，它受到的力是相互平衡的．
（2）这两个实验装置中，你认为装置 乙 （选填“甲”或“乙”）更科学，你的理由是 ．
（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状．这说明两个力必须作用在同一 （选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡．
（4）在装置乙中，如果只在右边的盘子里再加一个砝码，小车将会向 （选填“左”或“右”）加速运动，此时所受的力 （选填“是”、“不是”）平衡力．
在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置．
（1）实验需要木块进入不同的水平面时有相同的初速度（即运动情况相同），则木块应从同一斜面 开始下滑．
（2）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越 ．
（3）推论：在水平面上滑行的木块，如果受到的阻力为零，它将做 运动．
（4）探究过程中主要采用了科学推理法和 两种研究方法．
（5）通过多次类似实验探究，牛顿概括了笛卡儿、伽利略等人的研究结果，总结出牛顿第一定律，该定律是 （选填“能”或“不能”）用实验来直接证明．
