为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验．
（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的
相同，这一操作体现出的科学探究方法是 法．实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就 （选填“越长”或“越短”），速度减小 （选填“越快”或“越慢”）．
（2）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做 运动．
在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如图所示的装置进行探究实验．实验步骤如下：
①把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸过程中，读出弹簧测力计示数．
②将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；在拉动白纸过程中，读出弹簧测力计的示数．
③再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．
实验相关数据如下表：
实验序号 | 台式测力计示数F1/N | 金属盒总重力G/N | 弹簧测力计示数F2/N |
① | 4．8 | 4．8 | 1．8 |
② | 3．2 |
| 1．2 |
③ | 4．8 | 6．4 | 1．8 |
（1）此实验是根据 原理测出摩擦力大小的．
（2）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在： ．（写出一条即可）
（3）请你补齐上表中空格处的数据，其值为 N．
（4）比较实验步骤 （填序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关．
下表是小华在探究“重力大小与质量关系”实验中得到的实验数据．
测量对象 | 质量m | 重力G | 比值g |
物体1 | 0．1 | 0．98 | 9．8 |
物体2 | 0．2 | 1．96 | 9．8 |
物体3 | 0．3 | 2．94 | 9．8 |
（1）实验中，需要的测量工具是 和 ．设计的表格中有一处缺陷是： ．
（2）通过定量分析表中数据，可以得出结论： ．
（3）我国不同地区之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的 ．
小刚和爸爸、妈妈一同到商店买木地板。售货员向他们宣传：硬度高的木板质量最好，同时拿出A、B、C三种不同品牌木地板样品，用刀在三种木地板上刻划，然后极力推荐其中划痕最不突出的C品牌地板。小刚看后对爸爸、妈妈说这种比较方法不科学，并详细说明应该怎样控制变量，进行实验比较。爸爸、妈妈听后露出了满意的笑容。
请根据学过的物理知识判断售货员所做演示中，影响木地板划痕深度的两个主要原因是什么？并说明售货员应如何操作？
如图，商场的电梯匀速斜向上运动，画出站在电梯上相对电梯静止的人受力示意图．
当马拉着载有1000Kg货物的雪橇在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N，雪橇在水平方向上受到的阻力是 N，若雪橇上的货物卸下了500kg，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会 （填“增大”“减小”“变”）．
