小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度，实验步骤如下：
A．用细线将石块拴好，轻轻放入量筒内的水中，测出水和石块的总体积V总．
B．计算石块的密度．
C．往量筒中倒入适量的水，测出水的体积V水．
D．用天平称出石块的质量m．
（1）上述实验步骤的正确顺序是 ．
（2）测量石块质量时，右盘有10g、5g的砝码各1个，游码的位置如图甲所示，天平恰好平衡，石块的质量
为 g．
（3）先在量筒中倒入20mL的水，然后将小矿石浸没在水中，此时水面如图丙所示眼睛应该在 （A/B/C）位置再次读取水的体积，根据观测结果可知该小矿石的体积为 cm3，密度为 g/cm3．
（4）若考虑石块吸水，所测得的密度 （偏大/偏小），原因： ．
小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：
（1）将天平放在水平台上，把游码放在 处．然后调节 直至天平平衡．
（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为 g，酱油的密度为 kg/m3．
（3）小明用这种方法测出的酱油密度会 （偏大/偏小）
（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度．于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整．
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0
②将一个烧杯 ，用天平测出烧杯和水的总质量为m1
③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2
④则酱油的密度表达式ρ= （已知水的密度为ρ水）
（5）小明针对（4）中小华的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之处，你认为该不妥之处是： ．
为了探究“物体的质量跟体积的关系”，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如下表所示．
（1）在图所示方格纸中，用图线分别把干松木的质量随体积变化的情况表示出来
（2）分析图表可知，同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值 ；不同物质的物体其质量与体积的比值 （以上两格选填“相同”或“不同”）。物理学中将质量与体积的比值定义为_______ ______。
（3）在做这个实验时，我们为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？理由是：
阅读下面摘自百度·百科的科普短文，回答下面的问题．
雾霾天气—空气中含有较多的细颗粒物．PM2．5表示大气中粒径小于或等于μm的细颗粒物的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重．
细小颗粒物的形成，人为的因素是各种燃料的不完全燃烧，其来源包括发电、冶金、纺织印染等各种工业过程中排放的烟尘以及各类交通工具排放的尾气．
细小颗粒物粒径小，含大量的有毒、有害物质，且在大气中可以长时间、大范围的漫游、悬浮，吸入人体会对呼吸系统、心肺甚至大脑造成伤害．
世界卫生组织规定：每立方米PM2．5小于10μg（1μg=10-6g）为安全值．
（1）PM2．5在大气中的漫游 （是/不是）分子无规则运动；
（2）2015年3月，扬州市出现雾霾天气，空气监测PM2．5为107μg/m3，即相当于100m3空气中细颗粒物的质量为 g，市区笼罩在浮尘中，给出行的市民带来不便．
静电复印技术已经逐渐走入人们的生活，如图所示是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图．请依据图示及操作步骤，结合“人作为导体可以将电荷导走”的知识，简要说明其操作意图．
A．找一块塑料板，用丝绸快速摩擦整个板面
B．用干燥的手指在塑料板上写上一个“大”字
C．将塑料板平放，上面均匀地撤上一层干木屑，再将塑料板缓慢竖起，随着静止在“大”字上的木屑的滑落，一个“大”字就在塑料板上显现出来了
[操作意图]
A． ；B． ；C．
纯牛奶的密度为（1．1～1．2）×103kg/m3，小明很想知道自己每天喝的牛奶是不是纯牛奶．他和几位同学从实验室借来器材，根据所学密度知识进行了如下测定：首先用天平称出一盒牛奶的质量是250g，喝完再称得空盒质量是26g，然后认真观察牛奶盒，发现牛奶的净含量是200ml．
问：（1）盒中牛奶的密度是多少？
（2）经他们检测计算同学们喝的牛奶是否符合纯牛奶标准？
（3）小明他们在测量牛奶密度过程中，他的那个环节会导致密度密度偏大还是偏小？为什么？
