如图，用滑轮组匀速将1200N的重物在3S内提升2m，拉力所做功的功率为1000W，不考虑绳重和摩擦，求：
（1）滑轮组的机械效率；
（2）绳自由端的拉力多大？
（3）若用此滑轮组匀速提升2700N的重物，则机械效率多大？
小明健身用的拉力器结构如图所示．他用250N的拉力向下拉动拉杆，使20kg的配重块在2s内匀速升高40cm．不计拉杆和绳的重力，g取10N/kg．求：
（1）所拉配重块的重力；
（2）2s内配重块运动的速度；
（3）此过程中拉力器的机械效率．
某人乘出租车在平直公路上匀速行驶，出租车的牵引力为4×103N，下表为他乘车到达目的地时的车费发票，
求：
TAXI 车费发票
车号 | 京AM8888 |
日期 | 08﹣9﹣18 |
上车时间 | 10：00 |
下车时间 | 10：05 |
单价（元） | 2：00 |
里程（km） | 6.0 |
金额（元） | 16.00 |
（1）出租车行驶的速度．
（2）出租车在这段时间内所做功的功率．
小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验．
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
上述甲、乙两组实验中：
①要探究动能与物体运动速度的关系应选用 图；
②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是
③甲、乙两组实验可以得出的结论是 ；
④实验时是通过观察 来比较小球动能的大小，从而得出结论的．若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？ ，理由是： ．
在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关．如图是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据．
实验序号 | 斜面的倾斜程度 | 物块的重力G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面的拉力F/N | 斜面长s/m | 机械效率 |
1 | 较缓 | 10 | 0.2 | 5.5 | 1 | 36.4% |
2 | 较陡 | 10 | 0.4 | 7.0 | 1 |
|
3 | 最陡 | 10 | 0.6 | 8.5 | 1 | 70.6% |
（1）实验记录数据如下表，则第2次实验时斜面的机械效率为 ；
（2）分析表中数据可得该实验是探究 ． （选填“小明”或“小聪”）的猜想，结论是：在其它条件一定时， ．
（3）另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤．
①把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面．
②用弹簧测力计沿斜面把一木块 拉上去，进行测量，计算出斜面的机械效率．③保持斜面的 不变，改变斜面的 ，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率．比较大小即可验证猜想是否正确．
（4）此探究实验是采用的物理研究方法是 ．
在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
次数 | 钩码重/N | 钩码上升高度/cm | 弹簧测力计示数/N | 弹簧测力计移动距离/cm |
1 | 2 | 10 | 0.8 | 40 |
2 | 5 | 5 | 1.5 | 20 |
（1）此实验所用滑轮的个数至少是 个，其中动滑轮有 个．
（2）第一次实验测得滑轮组的机械效率为 %，第二次实验时滑轮组的机械效率 第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）
