在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的。他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关；
猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦。因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号 | 材料 | 长度 | 横截面积 |
A | 铜 | 60 | 0.76 |
B | 铜 | 60 | 0.89 |
C | 铜 | 60 | 1.02 |
D | 铜 | 80 | 0.76 |
E | 铜 |
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|
F | 铜 | 100 | 0.76 |
G | 钢 | 80 | 1.02 |
H | 尼龙 | 80 | 1.02 |
I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验。
为了验证猜想二，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验。
表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺内容。
（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是： 。
在图中，小明与小玉用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明： 。
（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声 音了，这是由于
（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 （选
填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。
在“观察水的沸腾”实验中：
（1）如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度。
①A图中操作的错误是________________________________________；
②B图中读数的错误是________________________________________；
③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是______℃。
（2）小明同学
（2）在利用图D所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因。（写出两种即可）
①_______________________________________；
②_______________________________________。
（3）如图E中甲乙图中，图__________所示是水沸腾时的情况。图F是小明做“探究
水的沸腾”实验后所绘制的图象，图象中BC段反映的物理规律是：_______________ 。
（4）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：___________ 。
古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。
（1）这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在__________中传播。
（2）小儿招手______（选填“会”或“不会”）产生波动，鱼儿听不见的原因是__________。
生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明___________能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想：_______________________。
小明做了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，制成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，会发出悦耳的哨音。这哨音是由于管内空气柱 产生的。上下拉动活塞，可以改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。
