在乘坐公交车时，我们常常会遇到图1所示的情景．报纸、电视、网络等新闻媒体也经常从不同角度对此类事情进行过报道（图2）．
请你指出漫画中发生的情景并用学过的物理知识加以解释，同时指出这则报道中的错误．
考点分析：
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在图中画出小球所受重力和拉力的示意图．
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（1）小金同学在使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤：
称量前：
A、把天平放在水平桌面上；
B、调节天平横梁右端螺母．
称量中：
C、将被测物体放在右盘里，用手将砝码放在左盘里，再移动游码直到横梁平衡；
D、盘中砝码的总质量加上游码在标尺所对的刻度值，得出所称物体的质量．
称量后：
E、称量完毕，整理仪器，把砝码放回盒内．
以上步骤中可能有遗漏或错误，请在下列横线上写出这些步骤的序号，并加以补充或纠正：
①______．
②______．
③______．
（2）如图所示，拉力F的大小是3.6N，请你在图中画出指针所处的位置．
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如图为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置．实验中：
（1）首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态．如果在调节过程中发现杠杆左端偏高，则应将左端的平衡螺母向______调．
（2）实验过程中，给杠杆西端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆保持水平平衡状态，这时就可读出相应的数据．当然也可通过移动钩码的位置使杠杆在倾斜状态下达到平衡，并进行相关数据的测量．但我们总是选取杠杆的水平平衡状态进行实验，其原因主要是______．
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如图，为一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析可知：小球从A点到F点作的是
运动（选“匀速直线”或“变速直线”）．小球从B点到F点运动的路程是
cm，平均速度是
m/s．
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在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．
（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．根据
知识可知，木块所受的滑动摩擦力为
N．
（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是
．
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