小明和小红用图甲所示的杠杆一起探究杠杆的平衡条件:
(1)先把杠杆的中点支在支架上,杠杆停在如图甲所示的位置,此时杠杆处于______(填“平衡”或“不平衡”)状态.为了使杠杆在水平位置平衡,可以调节右端的平衡螺母,使它向______(填“左”或“右”)移动.
(2)如乙图,用弹簧测力计从M位置移动N位置用力使杠杆在水平位置处于平衡,弹簧测力计的示数将会变______,这是因为______.
(3)小明用调节好的杠杆进行了一次实验,所得数据如下表:
于是他得出了杠杆的平衡条件:F
1L
1=F
2L
2,请你对此作出评价:______.
考点分析:
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同学们在“测量滑轮组的机械效率”时,有两位同学的实验过程同学们有异议,请你帮助分析和解决.
(1)一位同学的实验操作步骤如下:
①用弹簧测力计测出物重G;
②组装好实验器材,如图甲所示,拉动弹簧测力计使物体匀速上升;
③用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s;
④在物体处于静止状态时,读出弹簧测力计的示数F;
⑤根据公式算出滑轮组的机械效率.
同学们进行交流之后-致认为该同学的实验步骤存在不合理,请你指出该操作步骤______(只写出该步骤的序号);并说明不合理的原因及改进的方法.
(2)另一位同学利用图甲所示滑轮组匀速提升重物,弹簧测力计的示数如图乙所示,他记录了如下数据:
物重G/N | 物体上升的高度h/m | 测力计示数F/N | 测力计移动的距离s/m |
2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
①同学们对该同学的实验记录进行分析,发现他的实验结果是不符合物理规律的,其表现在:______.
②分析他的实验过程,会发现导致实验结果不符合物理规律的原因是______.
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(1)如图甲钢丝钳,A为剪钢丝处,B为手的用力点,0为转动轴,图乙为单侧钳柄及相连部分示意图.请在图乙中画出剪钢丝时的动力F
1阻力F
2、动力臂L
1阻力臂L
2.
(2)杠杆AO在力F
1、F
2的作用下处于静止状态L
2是力F
2的力臂,在图中画出力F
1的力臂L
1和力F
2.
(3)画出使杠杆AB在如图所示位置静止时所用最小力F的作用点和方向.
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如图,杆秤是民间的一种测量工具.使用时,将待测物体挂在秤钩A上,用手拎住秤纽B或C(相当于支点),秤砣D在秤杆E上移动,当秤杆水平平衡时就可以在秤杆上读出读数.
(1)在测量中,当被测物重量增加,要是杆秤平衡,秤砣D应该向
移动.若秤砣的质量为150g,秤杆的质量忽略不计,秤杆水平静止时,AC=5cm,CD=25cm,则被测物的质量为
kg.
(2)根据杠杆平衡的条件分析,使用杆秤时,当从秤纽C换到秤纽B时,最大测量值将变
.
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在如图所示各个图中,物G重都为12N,当物体静止时,拉力F各是多少?(不记摩擦和机械重):F
1=______N,F
2=______N,F
3=______N.
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根据杠杆平衡条件可知,在阻力和阻力臂保持不变时,______动力臂,可以______动力,从而实现更省力(填“增大”或“减小”).在图中,______图的握法更有利于拧紧或松开螺帽.
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