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某人用如图所示的两种方法分别将同一物体匀速提升相同的高度,不计摩擦和绳重,他所做...

某人用如图所示的两种方法分别将同一物体匀速提升相同的高度,不计摩擦和绳重,他所做的有用功W    W,两种装置的机械效率η    η.(选填“>”“=”或“<”)
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两种方法提起物体,所做的有用功都等于克服物体的重力所做的功,即W有用=Gh,由于提起的是同一个物体,且提起的高度相同,所以所做的有用功相等;在提起的过程中,不计摩擦和绳重,乙用的是动滑轮,需要克服动滑轮的重力做功,乙比甲多做额外功,乙比甲做的总功多,根据机械效率的公式判断. 【解析】 由题知,将同一物体匀速提升相同的高度, ∵W有用=Gh, ∴他所做的有用功W甲=W乙; ∵不计摩擦和绳重,在提起的过程中,乙用的是动滑轮, ∴乙方法需要克服动滑轮的重力做功,乙比甲多做额外功,方法乙和甲做的总功: W甲总<W乙总; 又∵η=, ∴η甲>η乙. 故答案为:=,>.
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考点分析:
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图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上.图甲是研究“牛顿第一定律”的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动.请回答以下问题:
(1)设计图甲实验的目的是研究钢球动能的大小与______的关系;设计图乙实验的目的是研究运动的小车与所受______的关系.
(2)图甲实验是通过______的大小,说明钢球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小;图乙实验是通过小车在粗糙程度不同的平面上运动的远近,推理得出:在理想情况下,运动的物体如果______,将永远做匀速直线运动.
(3)请在图乙中画出小车所受到的阻力.
(4)我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能,请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与质量的关系?______
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实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
1   1.5    10    1______
   2   1    20______   10
   3   1    20   1.5   10
(1)请将表格中的实验数据补充完整.
(2)小明的第3次实验存在错误,其错误是______
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