在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压是3.8V．
（1）如图1，连接好电路后，为了保证电路的安全，要将滑动变阻器滑片移至最______端（选填“左”或“右”）．
（2）闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能发生的故障是______（填代号）．
A．灯泡L短路 B．灯泡L断路
C．滑动变阻器某处开路 D．开关S接触不良
（3）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图2所示，通过小灯泡的电流是______A．小灯泡的额定功率是______W．
（4）某小组在测量小灯泡的额定功率时，发现电压表0-15V的量程挡因损坏不能使用，0-3V的量程可正常使用，在不更换和添加器材的情况下，请你设计一个电路图完成实验．
考点分析：
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为了探究冰熔化时温度的变化规律，小丽设计了如图所示的实验装置，并在下表中记录了熔化过程中温度随时问变化情况：
（1）请你根据表中数据在坐标上画出冰熔化的图象．
（2）通过对数据和图象的分析，你能获得的信息有：①______；②______．
（3）小丽与同学交流时发现，在开始2min升温快，最后2min升温慢，请你做出合理的解释：______．
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某校兴趣小组同学想探究一段电路中的电流跟电阻的关系，设计了如图1所示的电路图．
（1）根据该兴趣小组设计的电路图，把图2的实物图连接完整．
（2）连接电路后，闭合开关，某次实验时电压表指针偏转如图3所示，原因是______．
（3）如图4中，表示电压不变，电流随电阻变化的图象是______（选填“甲”或“乙”）．
（4）当定值电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，闭合开关后，应将变阻器的滑片适当向______移（选填“左”或“右”）．你认为这样操作的目的是：______．
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在防范甲型H1N1流感疫情中，体温计发挥了重要作用，体温计是根据水银的______性质制成的．在某次晨检中，甲同学测完体温后（体温计示数如图所示），同桌的乙同学把该体温计直接夹到自己的腋下，结果乙同学的体温记录与甲同学相同，都是______℃．这两位同学中有可能没有发烧的是______，你判断的理由是：______．
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（1）如图1所示，根据安全用电的原则，分别把电水壶的3条接线连接到插头上．
（2）在图2所示电路的〇里填上适当的电表符号，使电阻R
1与R
2并联．
（3）如图3所示的黑盒子中的电路，由若干个阻值均为5Ω的电阻连成，盒外有四个接线柱．己知1、3接线柱间的电阻为5Ω，2、4接线柱间的电阻也为5Ω，1、2接线柱间的电阻为10Ω，而3、4接线柱间没有明显电阻．试画出盒内最简单的电路图．
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夏天教室里的电风扇在给大家带来凉爽的同时，叶片上也特别容易沾染灰尘，请你解释吹电风扇时感觉凉爽，及叶片上容易沾染灰尘的原因．
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