某建筑工地用如图所示的简易滑轮组将重4000N的砖块运到离地4m高的砌墙处，已知每个滑轮重100N，滑轮摩擦和绳重以及动滑轮下的挂网重忽略不计．若提升砖块的工人作用于绳的拉力最大为500N，求：
（1）提升一次砖的最大重力；
（2）提升一次砖时滑轮组的最大机械效率；
（3）若全部完成提砖任务，工人利用此滑轮组至少做多少额外功．
考点分析：
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某辆汽车的水箱中共有冷却水4kg，若要使这些冷却水的温度从20℃升高到70℃，求水要吸收的热量．[c
水=4.2×10
3J/]．
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实验台上有如下实验器材：如图所示，一个带支架的杠杆（杠杆上有刻度）、一个满足实验要求的弹簧测力计、六个质量均为100g的钩码和两段细绳（质量忽略不计）．小阳利用上述实验器材设计了一个实验，证明“在杠杆水平平衡时，如果阻力和阻力臂保持不变，则动力跟动力臂成反比．”
（1）以下是小阳设计的实验步骤，请你补充完整．
①将弹簧测力计的指针指在______位置．
②调节杠杆使其在______平衡，然后用细绳做成两个绳套，将一个绳套栓牢在杠杆的A点，记录阻力臂l
阻在表格中；在A点处挂6个钩码，计算出它的重力G，即为它的阻力F
阻并记录在表格中．
③在支点左侧，将另一个绳套拴在B点处，______，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力计的示数F
1和动力臂L
1，记录在表格中．
④______．
（2）请你画出实验数据记录表．
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在学习运动和力的关系时，小明和小华提出下面的观点．请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明他们的观点是不正确的．
（1）写出你选用的物品或实验器材：
（2）简述实验方法及实验现象：
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小阳同学探究物体动能大小与物体的质量和速度的关系时，他设计了如下两种实验方案：
A．让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始自由下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离，如图甲所示．
B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始自由下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离，如图乙所示．
上述两个方案中：
（1）A方案是为了探究动能大小与______的关系，若木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块推力做功越多，小车撞击木块时的动能______．
（2）小阳想用B方案探究动能大小与质量的关系，发现该方案不合理，原因是：______．
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小阳同学探究重力大小与质量的关系时，把不同质量的钩码挂在弹簧测力计下，分别测出它们所受的重力，并记录在下表中．根据数据归纳出物体所受重力大小与其质量的关系式为：______．
| 钩码的质量m/kg | 0.05 | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
| 钩码的重力G/N | 0.49 | 0.98 | 1.47 | 1.96 | 2.45 | 2.94 |
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