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下列措施中能使蒸发变慢的是（ ） A．用保鲜膜把蔬菜包好放在冰箱里 B．用扫帚把...
下列措施中能使蒸发变慢的是（ ）
A．用保鲜膜把蔬菜包好放在冰箱里
B．用扫帚把地上的水扫开
C．用电热吹风机将湿头发吹干
D．喝开水时为了不烫嘴，向水面吹气
考点分析：
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用如图所示的滑轮组提升重50N的物体，每个滑轮重10N，绳头匀速上升的距离是6m，绳重、摩擦不计．求：
（1）绳子自由端的拉力是多大？
（2）有用功是多大？
（3）总功是多大？
（4）滑轮组机械效率是多大？
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某中学为学生供应开水，用锅炉将体积为200L的水从25℃加热到100℃，燃烧了6kg的无烟煤．无烟煤的热值是3.4×l0
7J/kg．求：
（1）锅炉内的水质量及水吸收的热量是多少？
（2）无烟煤完全燃烧放出的热量是多少？
（3）此锅炉的效率是多少？
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解放牌卡车在平直的公路上匀速行驶8s，通过的路程是120m，若此时卡车发动机的牵引力大约4000N，则在这段时间内：
（1）卡车行驶的速度是多少？
（2）发动机所做的功大约是多少？
（3）发动机的功率又是多少？
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在学习势能知识时，小宇同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：
①物体高度，②物体质量大小，③物体所处地理位置．
为了证明自己的猜想，首先决定对因素①进行验证．他把橡皮泥平铺在水平面上，让1个小球从不同高度自由下落，记录结果如表所示．
| 实验次数 | 球离橡皮泥高度/米 | 凹痕程度 |
| 1 | 0.5 | 很浅 |
| 2 | 1.0 | 比较浅 |
| 3 | 2.0 | 比较深 |
| 4 | 4.0 | 很深 |
（1）小宇判断重力势能大小的依据是______；
（2）本实验的结论是______；
（3）若想对因素②进行验证，你认为实验中应控制相等的变量是______．
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如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置．
（1）如甲图所示，让小车从斜面上相同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上．
①该实验要探究的是物体动能的大小与物体______的关系．
②该实验物体动能的大小是通过小车推动木块移动的距离来反映的，若小车推动木块移动的距离越大，说明小车的动能越______（选填“大”或“小”）；若水平面绝对光滑，本实验将______（选填“能”或“不能”）达到探究目的．
（2）为了研究动能的大小与物体的速度的关系，小丁组设计了如图乙所示的实验，让同一小车，从不同倾斜程度的斜面上的一点由静止滑下，控制小车滑行的距离AB相同，撞击静止在B点的木块，由木块移动的距离判断动能的大小．
①该实验物体的速度是指小车从斜面上静止滑下与木块碰撞时______（选填“碰前小车”、“碰后小车”、“碰前木块”或“碰后木块”）的速度，它是通过改变______（选填“斜面长度”、“斜面倾斜程度”或“小车质量”）实现的．
②对于这个方案，你的评价是______（选填“还可以”或“有点问题”），理由是______．
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