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某兴趣小组学习机械效率知识后,为“探究动滑轮和定滑轮的机械效率”,设计了如下实验...

某兴趣小组学习机械效率知识后,为“探究动滑轮和定滑轮的机械效率”,设计了如下实验探究过程:先用弹簧测力计测出物体的重G,按如图所示组装好器材.拉动弹簧测力计,使物体匀速上升,用刻度尺.分别测出物体上升的高度h和测力计移动的距离s,在物体静止时读出拉力的大小F.
(1)以上操作过程中存在一处错误是______,正确的操作方法是______
(2)改正错误后,正确操作得到的实验数据如表:
滑轮物体重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm
1201.120
1200.640
比较测力计示数的大小,可知使用动滑轮的好处是______;在提升重物的过程中,如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的好处,应选择______
(3)使用动滑轮所做的有用功是______J,动滑轮的机械效率是______.比较定滑轮和动滑轮的机械效率,两种滑轮的机械效率不同的原因是______

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(1)在测绳端拉力时,需匀速拉动测力计同时读出测力计的示数. (2)比较动滑轮和定滑轮的拉力即可得出使用动滑轮的好处,滑轮组既可以省力、又可以改变用力的方向. (3)根据W=Gh求出滑轮做的有用功,根据W=Fs求出总功,利用效率公式分别求出动滑轮和定滑轮的机械效率;根据额外功产生的原因得出两种滑轮的机械效率不同的原因. 【解析】 (1)在实验中影响滑轮组机械效率的因素不光有物重还有动滑轮的重、绳重与摩擦; 所以滑轮转动时,滑轮与轴之间以及绳与滑轮之间存在摩擦,与静止状态弹簧测力计的示数不同; 改进:物体匀速上升时读弹簧测力计的示数; (2)由表格可知,提升相同的重物时,动滑轮的拉力小于定滑轮的拉力,所以使用动滑轮的好处是省力; 定滑轮的好处是可以改变用力的方向,在提升重物的过程中,如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的好处,应选择滑轮组. (3)定滑轮的机械效率η===≈90.9%; 动滑轮:有用功W有=Gh=1N×0.2m=0.2J, 总功W总=Fs=0.6N×0.4m=0.24J, 机械效率η==≈83.3%; 在有用功相同时,比较两者的额外功可知,都有克服摩擦力做的额外功,但动滑轮还要克服动滑轮的重力做额外功, 所以两端机械效率不同的原因是动滑轮的自重. 故答案为:(1)在物体静止时读出拉力F;物体匀速上升时读弹簧测力计的示数; (2)省力;滑轮组; (3)0.24;83.3%;动滑轮有自重.
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考点分析:
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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