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同学们在做教材上的电学实验时,发现2B、HB铅笔芯的软硬不同,其实验效果亦不同....

同学们在做教材上的电学实验时,发现2B、HB铅笔芯的软硬不同,其实验效果亦不同.他们猜想铅笔芯的电阻可能与其软硬程度有关.于是同学们做实验来检验其猜想是否正确.
林清同学的设计思路如图所示,请指出她设计中的错误和不足.
错误:______
不足:______

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影响电阻的因素有:导体长度、横截面积、材料、温度等. 在研究电阻大小的影响因素时,应用控制变量的思维来分析,即研究导体的电阻与导体硬度的关系时,需选择材料、横截面积、长度都相同,硬度不同材料的铅笔. 答:探究电阻大小跟材料的关系时,要保证铅笔芯的长度和横截面积相等.因此该实验的错误之处是:没有控制铅笔芯的材料、长度和横截面积相同;不足之处:分别把2B、HB铅笔芯接入电路,先后两次观察灯泡亮度变化不可靠.
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考点分析:
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如图所示,是研究“做功与内能改变的关系”的实验,玻璃瓶内装有少量的水,用塞子塞紧,并用气筒往瓶内打气,瓶内压强大到一定程度时,瓶塞就会跳起来.
(1)在这一实验过程中,你应当注意观察的是______
A、打气过程;
B、打气时瓶内水的情况;
C、瓶塞跳起的现象;
D、瓶塞跳起的瞬间瓶内出现的现象.
(2)在你认为应当观察的一项中,你所观察到的现象是______,这一现象所说明的问题是______

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(1)设计实验的目的是研究    (钢球/木块)动能的大小与    的关系.
(2)实验是通过观察    ,说明钢球对木块做功的多少,从而得出结论的.
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(1)该压力传感器能承受的最大压强有多大?
(2)电源电压是多少?
(3)当装置A不受打击力作用时,电压表的示数是多少?
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(1)若用这台热水器每天可将100kg的水从20℃加热到60℃,这些水吸收的热量是多少?
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按题目要求作图:
(1)如图1所示,杠杆在力F1、F2的作用下(F1未画出)处于平衡状态,l1是力F1的力臂.请在图中画出F2的力臂l2和F1的示意图.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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