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如图所示,“套圈”出手后,从a点到c点的过程中(不计空气阻力),下列说法正确的是...

如图所示,“套圈”出手后,从a点到c点的过程中(不计空气阻力),下列说法正确的是( )
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A.“套圈”由a到b过程中,动能逐渐增大
B.“套圈”在b点的机械能大于a点的机械能
C.“套圈”由b到c过程中,机械能逐渐变小
D.“套圈”由a到b再到c过程中,重力势能先变大后变小
根据影响动能和重力势能大小的因素来分析动能和重力势能的变化. 【解析】 “套圈”由a到b过程中,“套圈”所处的高度增加,但它的速度减小,所以它的重力势能增加,动能减小; “套圈”由b到c过程中,“套圈”所处的高度降低,但它的速度变大,所以它的重力势能减少,动能增加. 故A不符合题意,D符合题意. 因为在整个过程中不计空气阻力,所以“套圈”在任何一点的机械能守恒,故B、C不符合题意. 故选D.
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考点分析:
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如图所示,拉力F=125N,在10s内将重物匀速提升2m,滑轮组的机械效率是80%.则下列说法正确的是( )
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A.绳子自由端移动距离为6m
B.物体重是375N
C.拉力F做的功是250J
D.拉力F的功率为25W
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下图所示的过程中,人对物体做功的是( )
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踢出去的足球在地面上滚动一段距离
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运动员举起杠铃
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小孩用力推车,车未被推动
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背着书包在水平路面上匀速前进
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如图所示的实例中,物体重力势能在增大的是( )
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倾泻而下的水流
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升空的航天飞机
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从高山速降的滑雪者
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在水平铁轨上行驶的列车
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在“探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量,数据记录如下:
实验
序号
钩码
重/N
动滑轮
重/N
拉力/N钩码上升的高度/m测力计移动
的距离/m
有用功/J总功
/J
机械效率
/%
40.52.30.20.40.80.9287.0
40.92.50.20.40.81.080.0
60.53.30.20.4(a)(b)(c)
(1)完成表格中第3次数据(a)(b)(c)处的计算,填在下面的横线上:
(a)______;  (b)______; (c)______
(2)通过比较______两次实验数据(选填实验序号),可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重______(选填“有关”或“无关”).
(3)小明认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”,通过比较______两次实验数据(选填实验序号),可知他的观点是______的(选填“正确”或“错误”).

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在探究“物体的重力势能与什么因素有关”时,小雨提出了如下猜想:
猜想一:物体的重力势能可能与物体的质量有关;
猜想二:物体的重力势能可能与物体所在的高度有关.
为此他设计了如图甲所示的实验装置.将两端开口、长约1m、粗细均匀的圆柱形玻璃管竖直固定在铁架台上将粗细适宜的圆柱形泡沫塑料块置于玻璃管内O点处(塑料块与玻璃管内壁有适量的摩擦);其他器材还有:刻度尺、一组系有细线的质量不等的钩码、用于调整泡沫塑料块回到O点位置的木棒(如图乙所示)
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请你帮助小雨回答下列问题:
(1)探究“猜想一”时,应使用质量______(选填“相同”或“不同”)的钩码从______(选填“相同”或“不同”)的高度在玻璃管内由静止下落,去冲击O点的泡沫塑料块,然后用刻度尺分别测量______;从而比较出重力势能的大小.
(2)设计探究“猜想二”的记录实验数据的表格.
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