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在图所示的四位科学家中，以其名字命名电流单位的是（ ） A． 法拉第 B． 焦耳...
在图所示的四位科学家中，以其名字命名电流单位的是（ ）
A．
法拉第
B．
焦耳
C．
安培
D．
欧姆
考点分析：
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水平地面上有一个重为4000N的箱子，箱子的底面积为4m
2．现用起重机把箱子吊到3m高的位置，所用时间为10s，起重臂下的钢丝绳是绕在一个动滑轮上的，如图所示．钢丝绳上的拉力为2500N．试求：
（1）起重机起吊前，箱子对地面的压强是多少？
（2）起重机起吊该箱子的机械效率是多少？
（3）钢丝绳上拉力的功率是多少？
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如图所示，小莉同学用水桶给刚刚栽上的树苗浇水．桶装满水时，水桶、水和漂浮在水面上的水勺的总重为120N，水面距桶底高度h=0.3m．（g取10N/kg，ρ
水=1.0×10
3kg/m
3）问：
（1）桶装满水时，水对桶底压强多大？
（2）小莉将水桶提离地面0.2m后，沿平地行走20m到栽树处，求整个过程中人对水桶所做的功．
（3）若水勺的质量为0.5kg，且完全漂浮在水面，求水勺受到的浮力大小．
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在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：
A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关．
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．
小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：
实验
次数 | 斜面倾角θ | 物块重量
G/N | 斜面高度
h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长
S/m | 有用功
W有/J | 总 功
W总/J | 斜面的机械效率 |
| 1 | 30° | 5.0 | 0.6 | 4.2 | 1.2 | 3.0 | 5.0 | |
| 2 | 30° | 3.0 | 0.6 | 2.5 | 1.2 | 1.8 | | 60% |
| 3 | 45° | 3.0 | 0.8 | 2.8 | 1.2 | 2.4 | 3.4 | 71% |
（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上______拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向______移动（填“左”或“右”）．
（2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为______%，第②次实验中总功为______J．
（3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想______（填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论是：______．
（4）此实验主要用到的研究方法是______．
（5）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与______（写出一个）有关．
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右图是小轩同学重力势能的大小与哪些因素有关的实验示意图．在实验中小轩将体积相同质量不同的两个金属球从同一高度释放，目的是探究金属球重力势能的大小与______的关系，他观察到两个杯口上方的纸都被砸破了，没有比较出两金属球重力势能的大小．为了能够从实验现象中比较出两金属球的重力势能的大小，你将如何改进这个实验？
改进方法：______；
改进后的实验可以通过观察______来比较金属球的重力势能的大小．
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小明用如图所示装置研究浮力大小跟物体排开液体体积关系实验时，将一个挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢地浸入水中（水足够深），在接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的深度h，弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| h（cm） | | 4 | 8 | 10 | 12 |
| F（N） | 6.75 | 5.75 | 4.75 | 4.25 | 4.25 |
（1）由实验数据可知，金属块重______N，完全浸没时受到的浮力是______N•
（2）表中第1次到第3次实验数据，说明了浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体体积______（填“有关”或“无关”）；分析表中第4次和第5次实验数据，说明了浸没在液体中的物体受到浮力大小与深度______（填“有关”或“无关”）．
（3）图中能正确反映F和h关系的图象是______•
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