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小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验过程如下: ...

manfen5.com 满分网小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验过程如下:
(1)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,将第一次测出的电流填入下表:
A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC
第一次测量0.10.120.22
第二次测量0.20.240.44
第三次测量0.250.30.55
(2)为了防止个别偶然因素的影响,他们采用了以下两种方法之一来
重复实验,完成了第二次和第三次测量,
方法一:改变电源电压
方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题.
在拆接电路时,开关必须______,上面设计的表格中存在的不足之处是______;表格补充完整后,通过对上面数据的分析可知后面两次实验是采用方法______来进行的,实验的结论是:并联电路中干路的电流等于______
为了防止短路,在拆接电路时,开关应是断开的,表格中的数据没有单位,观察数据与前一次的比例关系,可得出是通过改变什么来做实验的,最后分析表格中的数据,得到并联电路中电流的特点. 【解析】 在拆接电路时,开关必须 断开,上面设计的表格中存在的不足之处是 没有单位; 观察表格中的数据可知,第二次的三个数据是第一次的2倍,第三次是第一次的2.5倍,故是通过改变电压得到的数据; 并联电路的电流特点为:干路电流等于各支路电流之和. 故本题答案为:断开;没有单位;改变电压;各支路电流之和.
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考点分析:
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利用如图(甲)所示实验电路,探究“通过导体的电流跟电压的关系”时:
(1)需要______个定值电阻.
(2)滑动变阻器的作用是______
(3)利用实验数据作出的I-U关系图线,与图(乙)中的______最接近.
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小明同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中,设计了如图所示的实验方案,并进行了以下三步实验操作:
步骤一:让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上,推动木块从位置A移动到位置B.
步骤二:让铁球甲从斜面E点滚下,打到相同的小木块上,推动木块从位置A移动到位置C.
步骤三:换一铁球乙(m>m)从斜面上E点滚下,打到相同的小木块上,推动木块从位置A移动到位置D.
(1)小明同学设计的实验“步骤一”和“步骤二”,是想探究动能大小与______的关系;在“步骤二”和“步骤三”中,小明让甲、乙两球都从E点滚下,目的是______,该实验采用的研究方法是______
(2)分析步骤一、二,得出的结论是:______
(3)分析步骤二、三,得出的结论是:______

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在“探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量,数据记录如下:
实验
序号
钩码
重/N
动滑轮
重/N
拉力/N钩码上升的高度/m测力计移动
的距离/m
有用功/J总功
/J
机械效率
/%
40.52.30.20.40.80.9287.0
40.92.50.20.40.81.080.0
60.53.30.20.4(a)(b)(c)
(1)完成表格中第3次数据(a)(b)(c)处的计算,填在下面的横线上:
(a)______;  (b)______; (c)______
(2)通过比较______两次实验数据(选填实验序号),可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重______(选填“有关”或“无关”).
(3)小明认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”,通过比较______两次实验数据(选填实验序号),可知他的观点是______的(选填“正确”或“错误”).

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如图所示的电路中,R1=40Ω,R2=10Ω.当开关S闭合后,通过电流表的示数为0.3A,求:
(1)电阻R2中的电流;
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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