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如图某同学在连接电路的实验中把两个不同规格的小灯泡连接在如图所示的电路中: (1...

如图某同学在连接电路的实验中把两个不同规格的小灯泡连接在如图所示的电路中:
(1)闭合开关S时,小电灯L1、L2都不亮.用一段导线的两端接触a、b两点时,两灯都不亮;接触b、c两点时,两灯也不亮;接触c、d两点时,两灯都亮.对此,下列判断中正确的是(______
A、灯L2断路;B、灯L2短路
C、灯L1断路;D、开关S断路
(2)排除故障后闭合开关,两灯均发光,但L1较暗,L2较亮.这是为什么呢?他们提出的猜想是:由于L2靠近电源正极,电流流过L2后流速减弱了,所以流过L1的电流比流过L2的电流小.为了验证猜想是否正确,在不增加任何其他器材的情况下请设计实验验证他的猜想是否正确.写出实验步骤及其可能观察到的现象和对应的结论.

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(1)分析电路故障时应从两灯都亮着手排除灯泡短路或损坏的可能,在进一步分析验证D选项的正误. (2)猜想灯泡的亮度跟灯泡所处的位置有关,在设计实验步骤时应依据控制变量的思想,保持其他条件不变,只改变两灯泡的位置进行实验探究. 【解析】 (1)用一段导线的两端接触c、d两点时,两灯都亮,说明两只小灯泡没有损坏,灯L2没有处于短路状态,所以选项A、B、C都不正确;闭合开关S时,小电灯L1、L2都不亮,说明电路是开路,用一段导线的两端接触c、d两点时,两灯都亮,进一步确认开关s处于开路状态. 故选D. (2)猜想灯泡的亮度跟灯泡所处的位置有关,在不增加任何其他器材的情况下,可交换两只灯泡的位置观察两灯泡的亮度是否变化.如果灯泡的亮度发生变化,则猜想正确,如果灯泡的亮度不发生变化,则猜想不正确. 实验步骤:①交换电灯L1、L2的位置;②闭合开关,观察两灯泡的亮度是否发生变化. 实验现象及结论:若L2较暗,L1较亮则该同学的猜想正确;若仍然L1较暗,L2较亮则该同学的猜想不正确.
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考点分析:
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在探究串、并联电路规律的实验里,小明同学进行了如下操作:
(1)①把两个标有“2.5V 0.3A”的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上,使灯泡发光(如图甲所示).
②分三次接入电压表,分别测量 AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一.
表一 表二
 UABUBCUAC IAIBIC
电压(V)2.452.502.60电流(A)0.300.290.58
(2)①把上述两个灯泡改接成并联后,接到另一电源上,使灯泡发光(如图乙所示).
②分三次接入电流表,分别测量A、B、C三点的电流并记入表二.
请你评估:
(1)表一的测量结果有一个是错误的,错误的是______,判断的依据是______
(2)表二的测量结果是否可能?谈谈你的观点:______
(3)请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足:______
(4)实验的改进方法:______

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某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少.他得到如下数据
物质次数质量m/kg升高温度△t/℃加热时间t/min
10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
(1)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的______有关.
(2)分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是:______
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如图是研究不同燃料燃烧时放热本领的实验装置,实验中必须控制水的    一定.为了便于比较,课堂上我们是取质量相同的不同燃料燃烧,比较水上升的温度.你还可以采用的方法是:    .有的同学认为实验中水吸收的热量就等于燃料燃烧时放出的热量,你同意这种说法吗?为什么?   
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根据下列要求完成作图:
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(1)在图1电路中,有一根导线尚未连接,请用笔线代替导线补上,补上后使开关S能同时控制两盏灯.
(2)在图4中,请用笔线代替导线连接好电路,
要求:两灯串联,电流表测L2的电流,电压表测L1的电压.若电流表指针位置如图所示,则灯L1中电流大小为______A
(3)如图2所示,在方框内分别填入小灯泡和电流表的元件符号,使电路正常工作.
(4)如图3所示,电路中小灯都能正常发光,请在电路图中的圆圈内填上适当的电流表或电压表.
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两盏完全相同的灯L1、L2接在电压为6V的电源上都能发光,现要判断L1、L2的连接方式.(请完成下表)
条件判断方法L1、L2的连接方式
不使用任何仪器方法一:取下一盏灯,若另一盏灯仍能发光   
方法二:取下一盏灯,若另一盏灯不发光   
给一只电压表及若干导线方法一:用导线把电压表并在某盏灯的两端,若电压表示数是3V   
方法二:用导线把电压表并在某盏灯的两端,若电压表示数是6V   
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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