某中学物理课外小组同学做电学实验时经常发现，电路开关闭合后，电路仍没工作，分析发现电路中可能由于接触不良而造成开路，为了判断开路故障发生在哪里，小明和课外活动小组的同学将二节干电池串联后和两根导线及小灯泡连在一起，设计制作了如图A所示的“测通器”．
（1）如果需要检测开关是否完好，可把“测通器”ab两端分别接在电路中的开关两端的接线柱上，如图B所示，若不论开关是闭合还是断开，小灯泡都不亮，则表明______．
（2）小明用这个“测通器”检测家庭照明电路的故障，他用闸刀开关使进户线的火线和零线断开，将“测通器”ab两端插在双孔插座两孔内，发现小灯泡发光，这说明家庭电路中可能出现了______故障．
（3）他们用“测通器”探究电位器的内部结构，当连成如图C所示电路时，用取子沿顺时针方向旋动电位器的旋钮，发现灯泡亮度不变．当连成如图D所示电路时，用取子顺时针旋动旋钮，灯变暗；若连成如图E所示电路，当沿顺时针旋动旋钮时，灯的亮度将______．（选填“不变”、“变亮”、“变暗”）
考点分析：
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小明在进行“测量小电灯的功率”的实验时，实验台上给他提供的器材有：6V蓄电池、电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）、滑动变阻器（50Ω、1.5A）、额定电压为2.5V的小电灯（正常发光时的电阻约为7Ω）、开关各一个，导线若干．
（1）小明在实验中电流表应该选择 ______的量程．
（2）他连接的实物电路如图所示，请你在虚线框内画出该电路图．
（3）闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到 ______（填写“C”或“D”）端．
（4）闭合开关后，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V，产生此故障的原因可能是下列情况中的 ______和 ______．（填写序号）
A、小电灯短路 B、小电灯的灯丝断了
C、小电灯的灯座接触不良 D、电压表的正、负接线柱接反
E．变阻器滑片放在了最小阻值处
（5）排除故障后，调节滑动变阻器测得如表所示的三组数据．则小电灯的额定功率为 ______W．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
| 电流I/A | 0.30 | 0.36 | 0.38 |
（6）小明发现，由表中数据计算可知：小电灯亮度不同时灯丝的电阻不相等．你认为造成这种结果的原因是 ______．
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法拉第电磁感应现象是指：“闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流．”小明和芳芳根据课文中的描述进行了进一步探究．
（1）小明同学提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想．除此以外你的猜想是：感应电流的大小可能与______有关．
写出验证你的猜想的主要步骤：______
（2）实验过程中小明与芳芳又用线圈和条形磁铁来做实验（如图所示）．当条形磁铁向下插入线圈中时，灵敏电流计指针将______（“偏转”或“不偏转”）．
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同学们学习了汽化和液化的知识后，知道汽化和液化间有联系．便就图16所示装置进行了对比实验．在两个大试管中分别加入1/3的水，给左边试管加热．把水沸腾产生的水蒸气，引到右边试管的冷水中．于是同学们可同时“观察”到水的汽化和液化过程．请回答下列各问．（左管中始终保持有水情况）
实验现象：（请分别说明左、右管中的现象和温度计的变化情况）
左管：______；
右管：______．
由现象说明：______；______．
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在图中，凸透镜焦距为10cm，如果在透镜的右边放上光屏，移动光屏使光屏上出现清晰的像，则成的像为______（填“正立”或“倒立”）______（填“放大”或“缩小”）的实像；实验时某同学只能在光屏下边缘看到一个残缺的像，则产生该现象的原因是______；如果不改变凸透镜和光屏的位置，只移动烛焰，则应将烛焰向______（填“上”或“下”）移动，才能使像移到屏的中央．
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小明同学在家中用几个装有相同质量水的保鲜袋，两块扎有不同数量铁钉的钉板，进行“影响压力作用效果有关因素”的探究实验．实验情况如图（a）、（b）和（c）所示．
（1）由如图（a）和（b）可知：______；
（2）由如图（b）和（c）可知：______．
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