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在一次课外活动中,某同学对家用电器进行了相关的观察和研究,他以一台电磁炉为观察研...

在一次课外活动中,某同学对家用电器进行了相关的观察和研究,他以一台电磁炉为观察研究对象,记录了有关数据,如下表:
观察对象有关记录和相关活动
观察电磁炉铭牌U=220V,P=1kW
观察电能表的铭牌220V  10(40)A  50Hz  2000r/kW•h
用电磁炉加热一壶水(水的质量m=2kg,初温t=30℃)关闭家里的其他用电器,只将电磁炉接入电路烧水观察电能表,表盘在5min内转了150r,此时用温度计测得的水温为50℃
请你就这位同学在活动中获得的有关资料,求解或提出有关问题:
(1)加热5min,水所吸收的热量;
(2)电磁炉工作5min消耗的电能;
(3)电磁炉的功率;
(4)请你将(3)的求解结果与这位同学在活动中的有关数据进行比较,发现了什么新问题?并解释原因.
(1)从表中数据,知道水的质量、水的密度、水的初温和末温,利用吸热公式计算水吸收的热量; (2)从表中数据“2000r/kW•h”可以知道每消耗1kW•h的电能,电能表转2000;电磁炉工作5分钟转150r,据此求电磁炉工作5min消耗的电能; (3)求出了电磁炉工作5min消耗的电能,利用P=求电磁炉的电功率; (4)将电功率的计算结果和表中额定功率比较,根据P=分析判断. 【解析】 (1)水吸收的热量为: Q吸=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×2kg×(50℃-30℃)=1.68×105J; (2)电磁炉工作5min,电能表转150r,消耗的电能为: W电=×3.6×106J=2.7×105J; (3)电磁炉的功率为: P===900W; (4)对照表中数据,P<P额,由P=可知,这是因为输电线分压,使得电磁炉两端的实际电压小于额定电压造成的. 答:(1)加热5min,水所吸收的热量为1.68×105J; (2)电磁炉工作5min消耗的电能为2.7×105J; (3)电磁炉的功率900W; (4)对照表中数据,P<P额,由P=可知,这是因为输电线分压,使得电磁炉两端的实际电压小于额定电压造成的.
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考点分析:
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满载人员12人 额定电压48V
满载时轮胎与地接触面积4×250 cm2最大车速45km/h
电动机效率80%平路连续行驶里程80km
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(1)用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好,使它成为完整的实验电路.
(2)小刚合理地连接好电路,并按正确的顺序操作,但闭合开关后灯不亮,聪明的小刚猜想:
A.可能是灯丝断了;B.可能是变阻器开路;C.可能是小灯泡短路;D.可能是电流表开路.
根据小刚的猜想,请你借助图中电流表和电压表验证小刚的猜想,将电流表、电压表的示数填入下表.
猜想电流表示数(A)电压表示数(V)
如果A成立  
如果C成立  
(3)假如电压表0~15V量程已损坏,小刚仍想测出小灯泡的额定功率.请你将小刚设计的电路图画在右面的方框内.
(4)按小刚新设计的电路图调节滑动变阻器,使电表示数达到 ______V.小灯泡正常发光.此时电流表的示数如8-4所示.则小灯泡的额定功率是 ______W.
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manfen5.com 满分网某小组在测滑轮组的机械效率时得到的数据如下表所示,实验装置如图.
        实验次数
物理量
l23
钩码重G/N446
钩码上升高度h/m0.10.10.1
绳端拉力F/N1.81.42.4
绳端移动距离s/m0.30.50.3
机械效率η74%57%83%
(1)从表中数据可分析出实验1是用图______做的实验,实验2是用图______做的实验.
(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率______
(3)比较实验1和实验3可得结论:使用同一套滑轮组,______可以提高滑轮组的机械效率.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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