在“研究杠杆平衡条件”实验中
(1)实验前出现图甲所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端的螺母向______调(填“左”或“右”)
(2)实验过程中出现图乙所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应将右边的钩码向______(填“左”或“右”)移动______格.
(3)图乙中杠杆水平平衡后,在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码,这时杠杆将______.(填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”)
(4)物理课本中有这样一句话“托盘天平是支点在中间的等臂杠杆,天平平衡时砝码的质量等于被测物体的质量”.实际上使用天平经常同时用到砝码和游码,此时被测物体的质量应______砝码的质量(填“大于”“小于”或“等于”).
(5)如图丙所示的案秤是个不等臂杠杆,请你根据杠杆的平衡条件,说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理______.
考点分析:
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田径运动中,不同运动项目对运动鞋摩擦力的要求不同.王玲同学对“不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小”进行了探究,实验装置如图所示.
王玲先测出每只不同类型运动鞋的质量,再往质量小的鞋子里均匀摆放砝码,使鞋子(连同鞋里的砝码)的质量均相等.接着用弹簧测力计先后匀速拉动不同类型的运动鞋,使它们沿水平桌面匀速滑动,读取各次弹簧测力计的读数.
(1)探究中“使鞋子(连同鞋里的砝码)的质量均相等”,这样做的目的是:______,此种研究问题的方法称为 ______.
(2)测量时,沿水平方向匀速拉动运动鞋,运动鞋跟着做 ______运动,此时运动鞋所受滑动摩擦力的大小与弹簧测力计拉力的大小 ______.
(3)实验收集的数据有 ______,依据学过的物理知识、生活经验和实验测得的数据,可得到的实验结论是:______.
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某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时,实验记录如下表:
被测物体 | 物体质量 m(kg) | 物体重力 G(N) | 比值 (G/mN/kg) | 比值(G/m)的 平均值 |
物体1 | 0.1 | 0.99 | 9.9 | |
物体2 | 0.2 | 1.96 | 9.8 |
物体3 | 0.3 | 2.91 | 9.7 |
(1)实验过程中,需要的测量工具是______和______;
(2)在上表空白处填出比值G/m的平均值;
(3)分析表中实验数据,得出的结论是:______.
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如图是安装在小区进出口的栏杆示意图,当在栏杆A处施加压力F时,可将栏杆转到图示位置,请在图中画出此时压力F的力臂L
1和重力G的力臂L
2.
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按照图所给的省力要求串绕滑轮组.图中G′为动滑轮的重量,F表示拉力,G表示物重(绳与滑轮之间的摩擦不计)
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如图所示,利用定滑轮,动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物.已知作用在绳子自由端的拉力F
甲=F
乙=F
丙=50N.则:不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时,提升的物重分别是:G
甲为
N,G
丙为
N.若动滑轮重3N,不计绳与滑轮之间摩擦,提升的物重G
乙为
N.
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