物理课上，研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验给小明留下了深刻的印象．放学后，他用盒装牛奶和弹簧测力计在家重新做了实验，并有了进一步的认识．
（1）在实验时，小明先提醒自己应该使盒装牛奶在弹簧测力计的拉力作用下做______运动，此时拉力与摩擦力是一对______力．
（2）小明用弹簧测力计分别拉着一盒、两盒、三盒牛奶，在水平桌面上按要求运动，如图所示，并记录数据如表1所示．
| 表1（水平桌面） | | 表2（水平水泥地面） |
| | 压力F/N | 滑动摩擦力f/N | | 压力F/N | 滑动摩擦力f/N |
| 一盒牛奶 | 3 | 0.6 | 一盒牛奶 | 3 | 0.9 |
| 两盒牛奶 | 6 | 1.2 | 两盒牛奶 | 6 | 1.8 |
| 三盒牛奶 | 9 | 1.8 | 三盒牛奶 | 9 | 2.7 |
小明对表1中的测量数据进行分析，得出了结论：在接触面相同的情况下，滑动摩擦力的大小与______有关．
（3）小明同时发现在接触面相同的情况下，每次实验，滑动摩擦力的大小与压力大小的比值是______（填“变化”或“不变”）的．
（4）为验证上述结论是否正确，小明仍按图所示的方法，在较粗糙的水平水泥地面上又进行了一次实验，记下了表2中的数据．综合分析、比较两次的实验数据和接触面的情况，小明认为滑动摩擦力与压力的比值的大小可能反映了物理课上讲的另一个影响因素______，从而小明对滑动摩擦力的大小又有了进一步的认识．
（5）综合上述发现，小明推测：要使五盒叠放在一起的牛奶在上述水平桌面上按要求运动，弹簧测力计的示数应该为______N．
考点分析：
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如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：
（1）把木块放在______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量______（选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；
（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F
1和F
2不在同一直线上，观察到木块发生转动．当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F
1、F
2作用在同一直线上．如果______，方向相反，作用在______上，这两个力就彼此平衡了．
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在“观察凸透镜成像”的实验中，应调节凸透镜、光屏的高度，使它们与______的中心大致在______．若调好后保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d和e点，如图甲所示，同时调整光屏的位置，那么：
（1）烛焰放在______点时，屏上出现缩小的实像；人们利用此原理制成了______．
（2）烛焰放在______点时，屏上出现放大的实像；人们利用此原理制成了______．
（3）已知凸透镜的焦距为10cm，若将烛焰放于距透镜15cm处，调整光屏将成______（填“正”或“倒”）立的______（填“实”或“虚”）像．
（4）如果把烛焰从a点移到d点，则像到透镜的距离______，像的大小______．（填“变大”或“变小”“不变”）
（5）若烛焰在光屏上所成的像如图乙所示，为使像清晰地呈在光屏的中央，应将凸透镜向______移动．（填“上”或“下”）
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孙悦同学在探究平面镜成像特点时，是按如下实验步骤进行的：
a、将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前，如图所示
b、将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像
c、将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置，观察像与蜡烛的大小关系
d、用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离
请你针对孙悦同学的实验回答下列问题：
（1）实验中直尺的作用是便于比较像与物______的关系．
（2）实验中用两段相同的蜡烛是为了比较物与像______的关系．
（3）在其像所在位置上放一光屏，则光屏上______接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不 能”）．
（4）孙悦同学实验时选用玻璃板而不选用平面镜，原因是______．
（5）孙悦同学的实验操作中有一处明显错误，请你指出来并说明正确做法．______．
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用刻度尺测量物体的长度，由图可知，物体的长度是______cm．
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根据题中的要求作图．
（1）如图甲所示，S为发光点，试画出经平面镜MN反射后通过A点的反射光线和相应的入射光线．
（2）完成成乙图中的入射光线和折射光线的光路图．
（3）如丙图所示，A、B为发光点S射向平面镜的两条入射光线的反射光线，试找出S的位置，并完成光路．
（4）如图丁所示，放在水平桌面上的物体，受到4牛的重力，画出物体受力示意图．
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